相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

(1)高中教材中有這樣一個實驗:在兩支試管中分別加入3 mL稀鹽酸(均足量)(只有濃度小于1 mol·L-1的稀鹽酸跟Na2CO3和NaHCO3反應(yīng)才能根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度區(qū)分開來,濃度較高則反應(yīng)現(xiàn)象都是同樣的劇烈),將兩個各裝有0.3 g NaHCO3和Na2CO3粉末的小氣球分別套在兩支試管口上。將氣球內(nèi)的NaHCO3和Na2CO3同時倒入試管中,觀察到現(xiàn)象如下:
①試管中(填產(chǎn)生沉淀或氣體及反應(yīng)速率等相關(guān)現(xiàn)象)__________________________________;
②試管中氣球大小(包含試管)體積之比約為(填最簡單整數(shù)比)Ⅰ:Ⅱ=____________;
③甲同學(xué)用手觸摸試管,發(fā)現(xiàn)盛NaHCO3粉末的試管變冷,而盛Na2CO3粉末的試管溫度有升高。由此他得出:不管其狀態(tài)如何,NaHCO3和HCl反應(yīng)為吸熱反應(yīng),而Na2CO3和HCl反應(yīng)為放熱反應(yīng)。其中得出的結(jié)論是否正確____________。(填“正確”或“不正確”)
(2)為研究是吸熱還是放熱反應(yīng),繼續(xù)進(jìn)行了下列實驗(每次實驗各做3次平行實驗,取平均值):(注:每組固體完全溶解且完全反應(yīng))
請你幫助填寫相關(guān)內(nèi)容:
①該研究報告的題目是___________________________________________________;
②該實驗中所用的儀器除試管、藥匙(或V形紙槽)、氣球、下端帶環(huán)狀玻璃棒、燒杯、量筒、保溫瓶外,還需要的儀器名稱為____________和____________;通過上述實驗可得出兩條結(jié)論:
a:Na2CO3溶液和鹽酸的反應(yīng)是____________(吸熱或放熱)反應(yīng);
b:NaHCO3溶液和鹽酸的反應(yīng)是____________(吸熱或放熱)反應(yīng)。

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱,按下圖裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器已略去)。實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸。
可選藥品:濃硝酸、3 mol/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳已知:氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng),能與NO2反應(yīng)。2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
(1)實驗應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中。裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是__________________。
(2)滴加濃硝酸之前的操作是檢驗裝置的氣密性,加入藥品,打開彈簧夾后___________________。
(3)裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
(4)裝置②的作用是___________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。
(5)該小組得出的結(jié)論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是____________________。
(6)實驗結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍(lán)色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致,而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別設(shè)計了以下4個實驗來判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是(選填序號字母)__________________。
a.加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
b.加水稀釋該綠色溶液,觀察顏色變化
c.向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化
d.向飽和硝酸銅溶液中通人濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,觀察顏色變化

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

請你協(xié)助化學(xué)興趣小組的同學(xué)完成如下實驗,并回答相關(guān)問題。實驗?zāi)康模罕容^等體積0.5 mol·L-1硫酸、1 mol·L-1鹽酸、1 mol·L-1醋酸分別與金屬反應(yīng)生成氫氣的速率和體積。
(1)實驗原理:(用離子方程式表示)________________。
(2)實驗用品:儀器(略)、藥品(除給定的三種酸溶液外,在Na、Mg、Fe三種金屬中選擇最合適的一種,并說明理由)。選擇的金屬是__________,不選其他兩種金屬的理由是__________________。
實驗步驟:甲同學(xué)設(shè)計的實驗裝置: 
乙同學(xué)認(rèn)為該裝置不能控制三個反應(yīng)在同一時間發(fā)生,并作了相應(yīng)的改進(jìn)。
(3)你認(rèn)為乙同學(xué)改進(jìn)的措施是__________________。
(4)按改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實驗,觀察現(xiàn)象并得出相關(guān)結(jié)論。實驗現(xiàn)象及結(jié)論:________________________________________________________________________。
(5)反應(yīng)開始時的速率:v(H2SO4)__________v(HCl)__________v(HAc)(用“=”“<”或“>”填空,下同),反應(yīng)進(jìn)行一段時間后的速率:v(H2SO4)<(HCl)__________v(HAc);
(6)最終得到的氫氣體積:V(H2/H2SO4)__________V(H2/HCl)__________V(H2/HAc)。問題討論:
(7)量筒的規(guī)格由__________________決定。
(8)對結(jié)論“(6)”“(7)”中鹽酸和醋酸的異同,你的解釋是__________________。
(9)根據(jù)現(xiàn)有知識,上述實驗中硫酸和鹽酸分別與金屬反應(yīng)的速率應(yīng)始終都相等,但反應(yīng)一段時間后有v(H2SO4)<v(HCl)。對此現(xiàn)象,你猜想可能的原因是__________________。大學(xué)無機(jī)化學(xué)對此問題將有科學(xué)的解釋。

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

鐵生銹是比較常見的現(xiàn)象,某實驗小組為研究鐵生銹的條件,設(shè)計了以下快速、易行的方法:首先檢查制氧裝置的氣密性,然后按下圖連接好裝置,點燃酒精燈給藥品加熱,持續(xù)3min左右,觀察到的實驗現(xiàn)象為
①直試管中用蒸餾水浸過的光亮鐵絲表面顏色變得灰暗,發(fā)生銹蝕
②直試管中干燥的鐵絲表面依然光亮,沒有發(fā)生銹蝕
③燒杯中潮濕的鐵絲表面依然光亮。
試完成下列問題:
(1)由于與金屬接觸的介質(zhì)不同,金屬腐蝕分成不同類型,本實驗中鐵生銹屬于____________,能表示其原理的反應(yīng)方程式為__________________________________。
(2)儀器A的名稱為____________,其中裝的藥品可以是____________,其作用是____________。
(3)由此實驗可知,該類鐵生銹的條件為__________________________________。決定鐵生銹快慢的一個重要因素是____________。

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科目: 來源:同步題 題型:不定項選擇題

要求設(shè)計實驗證明:某種鹽的水解是吸熱的。有四位同學(xué)分別設(shè)計如下方案,其中不正確的是
[     ]
A.甲同學(xué):將硝酸銨晶體溶于水,若水溫下降,說明硝酸銨水解是吸熱的
B.乙同學(xué):用加熱的方法可除去KNO3溶液中混有的Fe3+,說明含F(xiàn)e3+的鹽水解是吸熱的
C.丙同學(xué):通過實驗發(fā)現(xiàn)同濃度的熱的純堿溶液比冷的純堿溶液去油污效果好,說明碳酸鈉水解是吸熱的
D.丁同學(xué):在醋酸鈉溶液中滴入酚酞試液,加熱(不考慮水蒸氣)后若紅色加深,說明醋酸鈉水解是吸熱的

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

某同學(xué)為了研究晶體的性質(zhì)做如下的實驗:
(1)在一燒杯中加入一定量的水,加入硫酸銅,配成飽和溶液
(2)再加入一定量的硫酸銅
(3)取一小的硫酸銅晶體,去除晶體的一小角
(4)用頭發(fā)系住晶體,把另一頭系在一玻璃棒上,并懸在燒杯口,晶體浸沒在溶液中
(5)過一夜后,取出發(fā)現(xiàn)小晶體長大、規(guī)則。
請回答下列問題
(1)為什么要加過量的硫酸銅?如果不過量,現(xiàn)象又如何?___________________________________________________
(2)小晶體長大、規(guī)則說明什么?____________________________________________

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科目: 來源:0118 月考題 題型:實驗題

(1)課本設(shè)計了如圖一所示實驗,其目的是通過比較H2O2的分解速率來比較____________________,可通過觀察_____________________________來定性比較。有同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是_______________________________________________________。
(2)已知2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑,在高錳酸鉀酸性溶液和草酸溶液反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)開始一段時間,反應(yīng)速率較慢,溶液褪色不明顯;但不久突然褪色,反應(yīng)速率明顯加快。
①針對上述實驗現(xiàn)象,某同學(xué)認(rèn)為KMnO4與H2C2O4反應(yīng)是放熱反應(yīng),導(dǎo)致溶液溫度升高,反應(yīng)速率加快.從影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素看,你的猜想還可能是_____的影響。
②若用實驗證明你的猜想,除酸性高錳酸鉀溶液、草酸溶液試劑外,還需要選擇的試劑最合理的是_____
A.硫酸鉀
B.硫酸錳
C.水
D.氯化錳

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科目: 來源:0115 競賽題 題型:實驗題

某校化學(xué)小組學(xué)生利用下圖所列裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實驗,并利用產(chǎn)物進(jìn)一步制取FeCl3·6H2O晶體。(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)
(1)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。
(2)裝置E中的現(xiàn)象是________________。
(3)停止反應(yīng),待B管冷卻后,取其中的固體,加入過量稀鹽酸充分反應(yīng),過濾。簡述檢驗濾液中Fe3+
的操作方法:________________。
(4)該小組學(xué)生利用上述濾液制取FeCl3·6H2O晶體,設(shè)計流程如下:
① 步驟I中通入Cl2的作用是________________。
② 步驟II從FeCl3稀溶液中得到FeCl3·6H2O晶體的主要操作包括:________________
③ 該流程中需保持鹽酸過量,主要原因是(結(jié)合離子方程式簡要說明) _________________________

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科目: 來源:廣東省高考真題 題型:實驗題

某探究小組用HNO3與大理石反應(yīng)過程中質(zhì)量減小的方法,研究影響反應(yīng)速率的因素。所用HNO3濃度為1.00 mol·L-1、2.00 mol·L-1,大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,實驗溫度為298 K、308 K,每次實驗HNO3的用量為25.0 mL、大理石用量為10.00g。
(1)請完成以下實驗設(shè)計表,并在實驗?zāi)康囊粰谥刑畛鰧?yīng)的實驗編號:
(2)實驗①中CO2質(zhì)量隨時間變化的關(guān)系見下圖:
依據(jù)反應(yīng)方程式:
計算實驗①在70-90 s范圍內(nèi)HNO3的平均反應(yīng)速率(忽略溶液體積變化,寫出計算過程)。
(3)請在答題卡的框圖中,畫出實驗②、③和④中CO2質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的預(yù)期結(jié)果示意圖。

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科目: 來源:廣東省高考真題 題型:實驗題

某種催化劑為鐵的氧化物;瘜W(xué)興趣小組在實驗室對該催化劑中鐵元素的價態(tài)進(jìn)行探究:將適量稀硝酸加入少許樣品中,加熱溶解;取少許溶液,滴加KSCN溶液后出現(xiàn)紅色。一位同學(xué)由此得出該催化劑中鐵元素價態(tài)為+3的結(jié)論。
(1)請指出該結(jié)論是否合理并說明理由__________________________________________。
(2)請完成對鐵元素價態(tài)的探究:
限選實驗儀器與試劑:燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾;3 mol./L H2SO4、3% H2O2、6 mol/L HNO3、0.0l mol/L1KMnO4、NaOH 稀溶液、0.1 moI/LKI、20%KSCN、蒸餾水。
①提出合理假設(shè)
假設(shè)1:_________________________;
假設(shè)2:_____________________;
假設(shè)3:___________________ 。

②設(shè)計實驗方案證明你的假設(shè)
③實驗過程根據(jù)②的實驗方案,進(jìn)行實驗。請在答題卡上按下表格式寫出實驗操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。

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同步練習(xí)冊答案