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科目: 來源:陜西省模擬題 題型:實驗題

某學習小組利用下列裝置探究氯氣氨氣之間的反應(yīng),其中A、F分別為氯氣和氨氣的發(fā)生裝置,D為純凈的氯氣和氨氣的反應(yīng)裝置。  
請回答下列問題:
(1) 裝置F中燒瓶內(nèi)的固體可選用_____________。
A、氯化鋁       B、生石灰    C、五氧化二磷    D、燒堿
(2)實驗中所用的濃鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為36.5%,其密度為1.19 g/cm3,則其物質(zhì)的量濃度為__________(保留一位小數(shù)),在標況下需____________L(保留一位小數(shù))氯化氫溶于1L水中才可得此濃度的鹽酸。
(3)虛線框內(nèi)應(yīng)添加必要的除雜裝置,請將除雜裝置中相應(yīng)的試劑名稱填入下列空格中:B__________;C_____________;E_____________。
(4)裝置D內(nèi)出現(xiàn)白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),鑒定該固體中的陽離子所需要的試劑有: __________。寫出裝置D中反應(yīng)的化學方程式___________。該反應(yīng)中氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為____________。

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科目: 來源:0116 月考題 題型:實驗題

某學習小組設(shè)計了如下圖所示的實驗方案來探究氯氣的性質(zhì)。
(1)實驗時甲同學在A裝置中未加入任何試劑,發(fā)現(xiàn)B、C中的紅色布條均褪色,由此甲同學得出結(jié)論:氯氣具有漂白性。 實驗時乙同學向A裝置中加入了某種試劑,發(fā)現(xiàn)B中的紅色布條不褪色而C中的紅色布條褪色,由此乙同學得出結(jié)論:氯氣沒有漂白性。你認為乙同學向A裝置中加入的試劑是___________,甲、乙同學的結(jié)論正確的是____________。
(2)丙同學思考后認為上面的實驗裝置存在缺陷,并提出了解決方法。你認為存在的缺陷是___________,解決方法為(用化學方程式表示)_________________。
(3)丁同學在A裝置中加入滴有酚酞的NaOH溶液,觀察到A裝置中溶液紅色逐漸褪去。他提出兩種可能原因:
①氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸,次氯酸具有強氧化性將酚酞氧化使溶液褪色;
②氯氣與NaOH溶液反應(yīng)使溶液褪色。請你幫助他設(shè)計一個簡單的實驗驗證褪色的原因(簡述實驗步驟)!                                 _______________________。

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科目: 來源:江蘇月考題 題型:不定項選擇題

為探究Fe3+和Cu2+對H2O2分解反應(yīng)的催化效果,某同學分別設(shè)計了圖1、圖2所示的實驗。下列敘述中不正確的是  
[     ]
A.圖2中的A為分液漏斗
B.圖2實驗可通過測定相同狀況下產(chǎn)生的氣體體積與反應(yīng)時間來比較反應(yīng)速率
C.若圖1實驗中反應(yīng)速率為①>②,則Fe3+對H2O2分解的催化效果一定比Cu2+
D.圖1實驗可通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來比較反應(yīng)速率

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科目: 來源:0110 模擬題 題型:實驗題

將綠礬(FeSO4·7H2O)、硫酸銨[(NH4)2SO4]以相等物質(zhì)的量混合可制得摩爾鹽[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]晶體。
I.根據(jù)上圖回答:
(1)步驟1的主要作用是__________________________。
(2)步驟3在溶液濃縮時不能蒸發(fā)至干,為什么?_______________________________。
(3)制得的晶體過濾后用無水乙醇洗滌而不用蒸餾水,理由是___________________________。
Ⅱ.制摩爾鹽的原料之一是硫酸銨,評價硫酸銨化肥的主要指標如下:
某研究性學習小組對某硫酸銨化肥樣品進行了如下實驗探究:
[觀察外觀] 該硫酸銨化肥無可見機械雜質(zhì)。
[實驗探究] 按圖示裝置進行實驗。
[交流討論]
(1)甲同學:根據(jù)此實驗測得的數(shù)據(jù),計算的硫酸銨化肥的含氮量可能偏高,因為實驗裝置中存在一個明顯缺陷是:____________________________。
(2)乙同學:實驗過程中,往燒瓶中加入的濃氫氧化鈉溶液一定要足量并充分加熱,原因是________________________________。
[探究結(jié)論] 稱取13.5g硫酸銨化肥樣品,用改進后的實驗裝置重新進行實驗,測得實驗后B裝置增重3.4g。由此可判斷該化肥的品質(zhì)為______________________。(選填“優(yōu)等品”、“一等品”、“合格品”)

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科目: 來源:專項題 題型:單選題

大膽、科學的假設(shè)與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設(shè)(猜想)引導下的探究肯定是沒有意義的是  

[     ]

A.探究SO2和Na2O2反應(yīng)可能有Na2 SO4生成
B.探究Na與水的反應(yīng)可能有O2生成
C.探究濃硫酸與銅在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)中可能有CuS
D.探究向滴有酚酞試液的NaOH溶液中通入Cl2,酚酞紅色褪去的現(xiàn)象是溶液 的酸堿性改變所致,還是HClO的漂白性所致

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科目: 來源:0112 月考題 題型:實驗題

“白鐵皮”具有較強的耐腐蝕性,是生產(chǎn)中常用的金屬材料之一。鍍鋅層猶如鐵皮的保護層,這層膜的厚度及均勻度也成了判斷鍍層質(zhì)量的重要指標。某研究性學習小組為了測定鍍鋅鐵皮的厚度,設(shè)計了下面的實驗方案:
方案一:取三塊鍍鋅鐵皮(A、B、C,截自同一塊鍍鋅鐵皮),將鍍鋅鐵皮A放入燒杯中,加入40mL 6mol·L-1鹽酸,反應(yīng)時用玻璃棒小心翻動鍍鋅鐵皮,待鋅鍍層反應(yīng)完全時,立即將未反應(yīng)的鐵皮取出、洗滌、小心烘干、稱量。將B、C重復上面的實驗。
(1)鋅鍍層完全反應(yīng)的標志是________________
(2)如何檢驗鐵片已經(jīng)洗凈 ?________________
方案二:已知鋅與強堿溶液反應(yīng)的離子方程式為:Zn+2OH-+2H2O=[Zn(OH)4]2-+H2↑。某同學按上圖裝置設(shè)計了測定鍍鋅鐵皮鍍層厚度的實驗方案,將單側(cè)面積為S cm2.質(zhì)量為m g的鍍鋅鐵皮放入6mol·L-1 NaOH溶液中;卮鹣铝袉栴}:
(3)裝置中導管a的作用是________________________________
(4)檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,需進行的操作還有: ①記錄C的液面位置;②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫;③由A向B中滴加足量NaOH溶液;④上下移動C,使干燥管和C中液面相平。
上述操作的順序是_______________________ (填序號)。

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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

已知HClOH+ +ClO-,為了探究HClO的漂白性,某化學興趣小組從A、B、C、D中選用儀器制備干燥、純凈的氯氣,并設(shè)計了如下實驗。
(1)若氣流從左向右,不考慮收集氣體,制備干燥、純凈的氯氣時的儀器連接順序為___(填 寫字母)。
(2)將干燥的氯氣通入后,E的集氣瓶中濕潤的有色布條很快褪色,而干燥的有色布條沒有很快褪 色,由此甲同學認為:干燥的氯氣___(填“有”或“沒有”,下同)漂白性,潮濕的氯氣____ 漂白性。
(3)甲同學認為興趣小組的設(shè)計有缺陷,應(yīng)該做如下修改:____。
(4)E的燒杯中NaOH溶液所起的作用是___,燒杯中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____。
(5)為保證實驗安全,當氯氣以每分鐘1.12 L(標準狀況)的流速勻速通入時,若實驗需耗時 5 min,小燒杯中盛2 mol.L-1 NaOH溶液的體積至少應(yīng)為___mL。
(6)乙同學向制取的干燥、純凈的氯氣中加入適量水制得氯水,用所得氯水進行下列實驗,實驗操 作、現(xiàn)象、結(jié)論如下。
請你評價其推出的相應(yīng)結(jié)論是否合理:___。若不合理,請說明理由(若合理,則無需填寫):____ .

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科目: 來源:陜西省模擬題 題型:實驗題

某研究性學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進行研究。    
⑴提出假設(shè)  ①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。 ②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是__________。       
設(shè)計方案  如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng),測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。
⑵查閱資料氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮氣。請寫出該反應(yīng)的離子方程式:______________。   
⑶實驗步驟       
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時間純凈干燥的氮氣;
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩通入一段時間的氮氣。冷卻至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g;
⑤過濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。步驟②、④中都分別通入N2,其作用分別為_____________。
⑷數(shù)據(jù)處理試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,寫出該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:________________________。

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科目: 來源:陜西省模擬題 題型:實驗題

某;瘜W研究性學習小組查閱資料了解到以下內(nèi)容:乙二酸(HOOC-COOH,可簡寫為H2C2O4)俗稱草酸,易溶于水,屬于二元中強酸(為弱電解質(zhì)),且酸性強于碳酸,其熔點為101.5℃,在157℃升華。為探究草酸的部分化學性質(zhì),進行了如下實驗:
(1)向盛有1 mL飽和NaHCO3溶液的試管中加入足量乙二酸溶液,觀察到有無色氣泡產(chǎn)生。該反應(yīng)的離子方程式為____________________________;
(2)向盛有乙二酸飽和溶液的試管中滴入幾滴硫酸酸化的KMnO4溶液,振蕩,發(fā)現(xiàn)其溶液的紫紅色褪去;①說明乙二酸具有_____________(填“氧化性”、“還原性”或“酸性”);
②請配平該反應(yīng)的離子方程式: ____ MnO4- + ___ H2C2O4 + ____ H+ = ____ Mn2+ + ___ CO2↑ + ____H2O
(3)將一定量的乙二酸放于試管中,按下圖所示裝置進行實驗(夾持裝置未標出):
實驗發(fā)現(xiàn):裝置C、G中澄清石灰水變渾濁,B中CuSO4粉末變藍,F(xiàn)中CuO粉末變紅。據(jù)此回答:
①上述裝置中,D的作用是__________________,②乙二酸分解的化學方程式為_____________________________________;
(4)該小組同學將2.52 g草酸晶體(H2C2O4·2H2O)加入到100 mL 0.2 mol/L的NaOH溶液中充分反應(yīng),測得反應(yīng)后溶液呈酸性,其原因是___________________________________(用文字簡單表述),該溶液中各離子的濃度由大到小的順序為:___________________(用離子符號表示)。

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科目: 來源:山東省模擬題 題型:實驗題

某校化學研究性學習小組的同學在學習了氨的性質(zhì)時討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?他們設(shè)計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與該小組的活動并完成下列研究:
(1)制取氨氣     
①寫出實驗制取氨氣的化學方程式____________;       
②在實驗室中,還可以用濃氨水與____________(填寫一種試劑)快速制取少量氨氣;
③有同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化鉸溶液的方法收集氨氣。你認為他能否達到目的?___________(填“能”或“否”),理由是_____________。
(2)該小組中某同學設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:
① 該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準確性,對該裝置的改進措施是________________;__________________。                                                     
②利用改進后的裝置進行實驗,觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學方程式______________ 。
(3)問題討論有同學認為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu的穩(wěn)定性比Cu2+ 差(2Cu+ Cu+ Cu2+ )。請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O  _______________。

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