2．把紙帶的一端用夾子固定在重物上，另一端穿過打點計時器的限位孔，用手豎直提起紙帶，使重物�？吭诖螯c計時器附近．

1．把打點計時器按圖安裝在鐵架臺上，用導(dǎo)線將打點計時器與學(xué)生電源連接好．

2．驗證機械能守恒定律

[實驗原理]

只有重力做功的自由落體運動中，物體的重力勢能和動能可以互相轉(zhuǎn)化，但總的機械能守恒，利用打點計時器在紙帶上記錄下物體自由下落的高度h及計算出的瞬時速度v，從而驗證物體在自由下落過程中，重力勢能的減少量△P= mgh與物體動能的增加量△Ek=mv²/2相等

思考1：實臉中為什么不必用天平測童重錘的質(zhì)量？

思考2：實驗時不慎將一條選擇好的紙帶的前面一部分損壞了，能否用來驗證機械能守恒定律？

[實驗步驟]

[實驗?zāi)康腯

1．進一步明確機械能的確切含義．

5.對觀測數(shù)據(jù)進行估計，大致判斷兩個量可能的關(guān)系，然后以W為縱坐標，以護(或。、v3、石)為橫坐標作圖．

[實驗數(shù)據(jù)處理]

在處理數(shù)據(jù)的時候，如果作出的功-速度曲線是一條直線，表明橡皮筋做的功與小車獲得的速度的關(guān)系是正比例關(guān)系，即W-v；如果不是直線，就需要根據(jù)測得的速度分別按v²、v³、……算出相應(yīng)的功的值，實際測得的速度與哪一種最接近，它們之間就是哪一種關(guān)系．

4.由紙帶算出小車獲得的速度，把各次實驗獲得的速度依次記人設(shè)計的表格中．

3.換用紙帶，改用2條、3條……同樣的橡皮筋進行第2次、第3次··…實驗，每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都相同．

2.先用一條橡皮筋進行實驗，把橡皮筋拉伸一定長度，理清紙帶，接通電源，放開小車．

1．按上圖組裝好實驗儀器，由于小車在運動中會受到阻力，把木板略微傾斜，作為補償．

3．學(xué)習(xí)利用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)．

[實驗原理]

如圖所示，小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，當我們用2條、3條……同樣的橡皮筋進行第2次、第3次……實驗時，每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，那么第2次、第3次……實驗中橡皮筋對小車做的功就是第1次的2倍、3倍……如果把第1次實驗時橡皮筋的功記為W，以后各次的功就是2W、3W. ……

　　 由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度可以由打點計時器打出的紙帶測出，這樣進行若干次測量，就得到若干組功和速度的數(shù)據(jù)．

[實驗步驟]