根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的以下藥品和儀器裝置回答下列問(wèn)題：（有序號(hào)的用序號(hào)填空）
[藥品]①氫氣 ②氯酸鉀 ③大理石 ④過(guò)氧化氫溶液 ⑤稀鹽酸 ⑥二氧化錳 ⑦氧化銅
[裝置]

（1）甲同學(xué)若選用A裝置制取氧氣，則他應(yīng)該選擇的藥品是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______．
（2）乙同學(xué)制取CO₂，需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，請(qǐng)?jiān)谏蠄D裝置中選擇并幫他改進(jìn)______．
（3）丙同學(xué)做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置可選______； 欲用F收集氫氣，氫氣從______（a或者b）導(dǎo)入，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是______．

對(duì)水的探究
（1）某地地理位置如右圖所示，居民發(fā)現(xiàn)水質(zhì)變渾濁，你認(rèn)為可能的原因有哪些？（至少寫(xiě)兩條）
①______；
②______．
（2）郁郁同學(xué)取上述水樣進(jìn)行了過(guò)濾操作，發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，如果是操作中出現(xiàn)的問(wèn)題導(dǎo)致的，那么你認(rèn)為可能是由于______．經(jīng)過(guò)改進(jìn)，終于得到了澄清透明的濾液!此時(shí)的濾液是______（填“純凈物”或“混合物”），要得到純凈的水，需要進(jìn)行的操作是______．
（3）通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，不同的實(shí)驗(yàn)需要不同的溫度．郁郁同學(xué)利用物質(zhì)溶于水時(shí)的吸放熱現(xiàn)象創(chuàng)造了低溫和高溫環(huán)境．在實(shí)驗(yàn)室提供的食鹽、氫氧化鈉、蔗糖、硝酸銨等物質(zhì)中，你認(rèn)為他選擇形成低溫環(huán)境的物質(zhì)是______，形成高溫環(huán)境的物質(zhì)是______．
（4）在通直流電使水分解的實(shí)驗(yàn)中，我們觀察到：若在______極得到5mL氣體，它能使帶火星的木條復(fù)燃，則在另一極得到______mL氣體，它能被點(diǎn)燃發(fā)出淡藍(lán)色的火焰．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，水是由______和______組成的．

實(shí)驗(yàn)表明氯化鐵也能對(duì)過(guò)氧化氫分解起催化作用．興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
取68.0g過(guò)氧化氫溶液放入燒杯中，向其中加入13.6g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鐵溶液，靜置至質(zhì)量不再改變，同時(shí)測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

	反應(yīng)前	反應(yīng)后
燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量	121.6g	120g

請(qǐng)計(jì)算：（1）所用過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

回答下列問(wèn)題．
（1）鐵在食品防腐上有重要的作用．為防止月餅變質(zhì)，常在內(nèi)包裝中放入一小包防腐劑，其主要成分是鐵粉．鐵粉的作用是______．
（2）將鋅粉加入到由AgNO₃和Cu（NO₃）₂組成的一定質(zhì)量的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸發(fā)現(xiàn)有氣體逸出，則濾渣的組成為_(kāi)_____，濾液中的溶質(zhì)是______．
（3）用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，向“人”字型管的甲、乙兩端分別裝入適量表中所示物質(zhì)，并進(jìn)行相應(yīng)操作，填寫(xiě)下表．

甲中的物質(zhì)	乙中的物質(zhì)	操　作	現(xiàn)　象
飽和石灰水	濃硫酸	蓋上塞子，較長(zhǎng)時(shí)間后	①______
	碳酸鈉溶液	蓋上塞子，傾斜裝置，使乙中液體流入甲中	②______
	少量碳酸鈣固體	向乙中滴入少量稀鹽酸后蓋上塞子	③______
	底部有少量KNO3固體的KNO3溶液	將甲、乙兩端同時(shí)放入熱水中	④______
⑤甲中 ______	乙中 ______	傾斜裝置，使乙中液體流入甲中	甲中有無(wú)色氣泡產(chǎn)生

小剛同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將三個(gè)干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中，定期觀察并記錄現(xiàn)象．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①試管________中的鐵釘最易生銹．
②由此可知，鋼鐵銹蝕的條件是________．
③鐵銹的主要成份是________（寫(xiě)化學(xué)式），
④請(qǐng)舉出防止鋼鐵銹蝕的具體措施________（寫(xiě)一條）．

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a______．
（2）用A、D組合可制取一種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
下列是某同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是______
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品　　　B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管　D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳能用______方法；也可以用G裝置來(lái)收集二氧化碳，二氧化碳從______端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是______．

硫元素和人類(lèi)的生存與發(fā)展聯(lián)系密切，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)的煉丹家們就開(kāi)始了對(duì)硫元素單質(zhì)及含硫化合物的研究應(yīng)用．如圖是流及其化合物的轉(zhuǎn)化流程

（1）以上A、B、C、D四個(gè)物質(zhì)中，硫元素表現(xiàn)的化合價(jià)為零的物質(zhì)是______．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出B-C的化學(xué)方程式______．
（3）濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎沾在皮膚上，應(yīng)立即用______，然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液，必要時(shí)再到醫(yī)院治療．
（4）煤和石油中都有硫元素，它們?nèi)紵�的廢氣中含有硫的氧化物，硫的氧化物與水及氧氣反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致硫酸型酸雨的形成．下列各項(xiàng)中不利于減少酸雨危害的是______
①減少汽車(chē)尾氣排放�、陂_(kāi)發(fā)利用風(fēng)能、太陽(yáng)能�、墼黾尤济河昧俊、芄�業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)排放．

（1）從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器，將其編號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)的空格處．

①寫(xiě)出儀器f名稱(chēng)：f：______．
②用上述儀器的序號(hào)填寫(xiě)：量取15.0ml的H₂O用到______．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

①用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，采用此裝置的原因是______，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；若在實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是______，采用此收集方法的原因是______．
②如裝置F所示，點(diǎn)燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)�杯�?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí)，看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；證明CO₂具有______的性質(zhì)．
③某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論．此結(jié)論（答“合理”或“不合理”）______．

鋁是生活中很常見(jiàn)的金屬之一，其制品經(jīng)久耐用．如圖表示了鋁元素在元素周期表中的信息，其中不正確的是

1. A.
   是地殼中含量最高的元素
2. B.
   是金屬元素
3. C.
   鋁離子符號(hào)是Al³⁺
4. D.
   核電荷數(shù)是13

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型．
鋅跟稀硫酸反應(yīng)________[________]
氫氧化銅跟鹽酸反應(yīng)________[________]．