相關(guān)習(xí)題
 0  191987  191995  192001  192005  192011  192013  192017  192023  192025  192031  192037  192041  192043  192047  192053  192055  192061  192065  192067  192071  192073  192077  192079  192081  192082  192083  192085  192086  192087  192089  192091  192095  192097  192101  192103  192107  192113  192115  192121  192125  192127  192131  192137  192143  192145  192151  192155  192157  192163  192167  192173  192181  211419 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無(wú)知為恥”.下列敘述不科學(xué)的是(

A.區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水

B.未開(kāi)啟的地窖、窖井,不可冒然進(jìn)入

C.加碘食鹽的“碘”是指碘元素

D.小孩經(jīng)常咬鉛筆,會(huì)導(dǎo)致鉛中毒

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫(xiě)空格(包括表中的空格)。

【提出問(wèn)題】 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

【查閱資料】 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w

【猜想與假設(shè)】 猜想1:不相等;猜想2:相等。

【實(shí)驗(yàn)探究】 甲、乙兩組同學(xué)用托盤(pán)天平分別稱(chēng)量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn)

_________,天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確,反應(yīng)的化學(xué)方程

式:_______________.

猜想2正確

【反思評(píng)價(jià)】 究竟哪種猜想正確?通過(guò)討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進(jìn)行。

【優(yōu)化裝置】 同學(xué)們對(duì)甲組左盤(pán)中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是(填序號(hào))___,從另外兩種裝置中任選一種指出其不足:________

【得出結(jié)論】 同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想2正確。進(jìn)一步

分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論:_________________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋?xiě)?yīng)用】

解釋?zhuān)夯瘜W(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_________種元素組成。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)造福.

(1)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,

甲醇中碳元素的化合價(jià)為

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是 (填序號(hào))

A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

B.水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

D.液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

(2)該流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是

(3)尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):

CO2 + 2M CO(NH2)2+ H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為 。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按照要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(1)氫氣在氧氣中燃燒:____;

(2)劇烈燃燒,生成黑色固體的化合反應(yīng):____;

(3)生成有刺激性氣味氣體的反應(yīng):____

(4)生成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物的分解反應(yīng):____;

(5)生成藍(lán)色沉淀的反應(yīng):___。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從H、O、S、C、Mg五種元素中選擇適合的元素,按下列要求用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)3個(gè)硫酸根離子:____。(2)2個(gè)氫原子:____。

(3)寫(xiě)出氧化鎂中金屬元素的化合價(jià):____。(4)天然氣的主要成分:____

(5)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物:____。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你試著寫(xiě)出一種帶有2個(gè)數(shù)字“2”的粒子符號(hào)并指出其含義:

(1)符號(hào):________;(2)含義:___________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái)”(王安石《梅花》).詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是(

A.分子很小 B.分子有質(zhì)量

C.分子間有間隔 D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生命的孕育和維系需要水,人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。

(1)下列“水”中,屬于純凈物的是____(填序號(hào))。

a.海水 b.河水 c.蒸餾水 d.井水

(2)水在通電條件下分解的化學(xué)方程式為____

(3)生活中可用活性炭?jī)羲鱽?lái)凈水,是利用了活性炭的____性;钚蕴坎荒軐⒂菜浕,生活中可用____的方法降低水的硬度。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A. X的值為22 B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為1∶4

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A. 鐵絲在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,產(chǎn)生黑色固體

B. 一氧化碳在高溫的條件下還原氧化鐵:試管中紅色固體產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁

C. 電解水的實(shí)驗(yàn):兩個(gè)電極上產(chǎn)生大量的氣泡,正極上產(chǎn)生的是氫氣,負(fù)極上產(chǎn)生的是氧氣

D. 測(cè)定空氣成分的實(shí)驗(yàn):玻璃管內(nèi)紅色的固體粉末變成黑色,氣體的總體積減少了約五分之一

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案