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【題目】通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的相關知識。請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①_________, ②___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是____________,其作用是_____________;若用F裝置收集氧氣合適時機是___________,該裝置收集的氧氣不純可能的原因________________(任寫一個)。
(3)實驗室用裝置B 和G制取氧氣,反應的文字表達式為______________________,其驗滿的方法是將帶火星木條__________如果復燃,則集滿。若將裝置B換成裝置C,裝置C比B裝置的優(yōu)點是_________。
(4)欲進行鐵絲燃燒實驗,最好選擇_______法收集氧氣,如選擇裝置G收集氧氣,則應先在裝置內(nèi)______,再從______端(填“b”或“c”)通入氣體;
(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應選擇的裝置組合可以是______;
(6)通過查閱資料,G裝置(瓶中裝半瓶水),將_____端(填“c” 或“d”)接病人,通過觀察_________就可以判斷氧氣的輸出速度。
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【題目】回答下列問題
(1)我們的生產(chǎn)、生活與化學有著密切的聯(lián)系,請用①二氧化碳、②氮氣、③氧氣、④水蒸氣填空(填序號);
a燈泡中充入_____________,可以延長燈泡使用壽命;
b、可用于醫(yī)療急救和幫助燃燒的是________________;
C、餅干長時間放置在空氣中會變軟,說明空氣中含有________________.
d、石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有________________
(2)下圖是某個化學反應前后各種物質(zhì)微觀模擬圖,圖中“”“”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷,反應后圖示中的物質(zhì)是_____________物(填混合物或純凈物),該反應屬于_____________反應
(3)請為下列實驗操作選取儀器(填寫相應的序號):①藥匙、②燃燒匙、③試管、④膠頭滴管、⑤鑷子、⑥燒杯、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒⑨50mL量筒
取用粉末狀的固體用_________________硫在氧氣中燃燒的實驗用___________________
可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_______取8mL的液體用___________
(4)如圖所示,把充滿紅棕色二氧化氮氣體和無色氫氣的集氣瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不要振蕩) , 可觀察到 A 中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩種氣體不反應)而B中需很長時間才能達到同樣的效果。觀察、對比實驗現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論有 ①_________________________________
②____________________________________
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【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮.在實驗室制取一氧化氮時,收集一氧化氮應采用的收集方法是
A.向上排空氣集氣法
B.排水集氣法
C.向下排空氣集氣法
D.排水集氣法或向上排空氣集氣法
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【題目】某人用托盤天平稱量5.1g食鹽時(1g以下用游碼),稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤,
食鹽放在了右盤,所稱食鹽的實際質(zhì)量為 ( )
A. 5.3g B. 5.1g C. 5.0g D. 4.9g
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【題目】進入久未開啟的菜窖,需要做 實驗,已檢驗菜窖中的二氧化碳的含量是否會對進入菜窖的人的生命構(gòu)成危害.做“木炭的燃燒”的實驗時,將點燃的木炭放入燃燒匙,由上而下 (填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中.
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【題目】黑色粉末A與白色粉末B共熱后生成C和無色氣體D ,其中A在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變,將銀白色的E點燃后放在D中可劇烈燃燒,火星四射,并生成黑色固體F。根據(jù)以上事實推斷:
(1)寫出 黑色粉末A的名稱和D的化學式:A__________D _________
(2)按反應的順序?qū)懗錾鲜鲇嘘P反應的文字表達式,
①________________________________②________________________________
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出儀器①的名稱___________。
(2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填序號),反應的文字或符號表達式:_________________________.該反應類型屬于___________反應:
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的文字或符號表達式:______________________________________.可選用的發(fā)生裝置是________。在加入藥品之前應對實驗裝置進行___________________,
若選用D裝置收集氧氣時,下列實驗操作不正確的是______(填序號).
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加熱后,觀察到水中導管口開始有氣泡時,立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d、實驗結(jié)束后,先停止加熱,后從水槽中取出導氣管
實驗過程中小明同學觀察到裝置的中的水變?yōu)榧t色,這是因為_______________的緣故.
(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是______________________,這種收集方法檢驗氧氣是否集滿的方法是__________________________________________。
(5)F圖是化學中的多功能瓶,可以有如下用途:
①可以用做向上排空氣法收集氧氣,從__________端進氧氣。
②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將___________端接氧氣鋼瓶。
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。
制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____________,收集裝置是______ 。
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【題目】某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能和鐵一樣有磁性。在討論時,有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的( )
A. 提出假設 B. 設計實驗 C. 觀察現(xiàn)象 D. 作出結(jié)論
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【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.氧化銅不是催化劑,也不參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變.
Ⅱ.氧化銅參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變.
Ⅲ.氧化銅是反應的催化劑,反應前后_________________________.
【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,實驗過程如下:
(1)步驟③現(xiàn)象是試管內(nèi)有____________放出,帶火星木條復燃;步驟⑥的結(jié)果是________________.
(2)步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產(chǎn)生,______;由此可得出結(jié)論;猜想Ⅲ成立.
(3)步驟①的目的是_________________________________________.
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