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【題目】 用“○○”和“●●”代表兩種不同的物質(zhì)分子,它們在一定的條件下能發(fā)生化學反應,

反應前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是:

A、該反應是化合反應 B、該反應有兩種生成物

C、每個生成物分子由3個原子構(gòu)成 D、該反應一定是氧化反應

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【題目】實驗探究一:課本第二單元課后作業(yè)中有尋找新的催化劑的探究內(nèi)容,實驗中學探究小組據(jù)此設計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

.

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

產(chǎn)生的氣體是______

紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

. B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體

濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑

.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【拓展應用】己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。寫出其反應的符號表達式___________________________

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【題目】水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命,根據(jù)你所掌握的有關水的知識回答下列問題:

(1)小明利用下圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,兩電極上均有氣體產(chǎn)生,試管b中氣體能____________________,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為_______,該反應的文字或文字表達式為__________________________________;

(2)某實驗小組從大雨過后的太平井中取了水樣,觀察到:A. 水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理,請回答:

①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行______(填操作名稱),除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是_______

生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_______。

③水是生命之源,與生活、生產(chǎn)關系密切。保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。為了防止水的污染,下列做法不合理的是_______(填序號)。

A.抑制水中所有動、植物的生長  B.不任意排放工業(yè)廢水 

C.合理有計劃的使用化肥、農(nóng)藥 D.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

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【題目】是某元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推斷下列相關說法中合理的是

A.該粒子是陰離子 B.該元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12

C.該元素在化學反應中不易失去電子 D.該元素原子的最外層上有8個電子

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【題目】M元素常為骨質(zhì)疏松患者需補充的元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為: ,請回答下列問題:

(1)X的值是__,M元素屬于__ (金屬非金屬”)元素,它容易___電子,形成__(”)離子.

(2)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是__(填序號),其符號可表示為_____,根據(jù)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的觀點,M元素的化學性質(zhì)與下列__(填序號)元素的化學性質(zhì)相似.

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【題目】生活和學習中遇到的下列物質(zhì)不屬于溶液的是

A.生理鹽水 B.碘酒 C.牛奶 D.可樂

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【題目】據(jù)圖回答問題

(1)儀器a的名稱是_______________。

(2)實驗室用裝置A制取氧氣的符號表達式是_____________________________________

制取裝置的組合為__________ __________ 。

(3)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由______端通入(“a”“b”)。若在F裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從_____ (填字母“a”、“b”)通入。

(4)氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,能和水、氫氧化鈉溶液等反應。實驗室用裝置F收集氯氣,氯氣應從_______(“b”“c”) 端通入。

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【題目】下列關于溶液的敘述正確的是

A .溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色、透明的液體

B.溶液中各部分性質(zhì)相同

C.某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

D.硝酸銨固體溶于水后溶液溫度會升高

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【題目】某同學用如下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).請你填寫有關空格.
(1)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是____________________________________;

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是______________________________;由此得出的結(jié)論是_________________________.(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于五分之一,原因是(任寫兩點)_____________________、 ________________________.(4)由本實驗可以推測氮氣的性質(zhì)_________________________________________

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【題目】A、B在常溫下是液體,A與黑色固體物質(zhì)甲混合可產(chǎn)生能使帶火星的木條復燃的氣體CB,白色固體D與黑色固體甲在加熱的條件下也能生成C,同時得到白色固體E,紫黑色固體H加熱可得到C和甲及另一種物質(zhì)F,紅色固體GC中燃燒產(chǎn)生大量白煙,回答:

(1)黑色固體物質(zhì)甲的名稱是___________

(2)寫出下列反應的符號表達式:D生成C的反應的文字表達式_____________________________________

GC中燃燒所發(fā)生反應的文字表達式__________________________________

(3)A轉(zhuǎn)化成B的反應類型是_____________________

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