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科目: 來(lái)源:2011年四川省自貢市富順縣代寺鎮(zhèn)中學(xué)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知反比例函數(shù)與一次函數(shù)y=x+b的圖象在第一象限相交于點(diǎn)A(1,-k+4).
(1)試確定這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求出這兩個(gè)函數(shù)圖象的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo),并根據(jù)圖象寫(xiě)出使反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值的x的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:2011年四川省自貢市富順縣代寺鎮(zhèn)中學(xué)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,且∠B=60°.過(guò)點(diǎn)C作圓的切線l與直徑AD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,AF⊥l,垂足為F,CG⊥AD,垂足為G.
(1)求證:△ACF≌△ACG;
(2)若AF=4,求圖中陰影部分的面積.

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科目: 來(lái)源:2011年四川省自貢市富順縣代寺鎮(zhèn)中學(xué)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)中,拋物線的頂點(diǎn)P到x軸的距離是4,拋物線與x軸相交于O、M兩點(diǎn),OM=4;矩形ABCD的邊BC在線段OM上,點(diǎn)A、D在拋物線上.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出P、M兩點(diǎn)坐標(biāo),并求這條拋物線的解析式;
(2)設(shè)矩形ABCD的周長(zhǎng)為l,求l的最大值.

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科目: 來(lái)源:2011年四川省自貢市富順縣代寺鎮(zhèn)中學(xué)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,對(duì)稱(chēng)軸為x=3的拋物線y=ax2+2x與x軸相交于點(diǎn)B,O.
(1)求拋物線的解析式,并求出頂點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)連接AB,把AB所在的直線平移,使它經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,得到直線l.點(diǎn)P是l上一動(dòng)點(diǎn).設(shè)以點(diǎn)A、B、O、P為頂點(diǎn)的四邊形面積為S,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,當(dāng)0<S≤18時(shí),求t的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)t取最大值時(shí),拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使△OPQ為直角三角形且OP為直角邊?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2011年河南省鄭州市翰林學(xué)校中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

-|2|的相反數(shù)是( )
A.2
B.-2
C.0.5
D.-0.5

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科目: 來(lái)源:2011年河南省鄭州市翰林學(xué)校中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

若式子有意義,則x的取值范圍為( )
A.x≤2
B.x≤2且x≠1
C.x≥2
D.x≥1

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科目: 來(lái)源:2011年河南省鄭州市翰林學(xué)校中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

在“百度”搜索引擎中輸入“NBA”,能搜索到與之相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)約為45 400 000個(gè),將這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.4.54×106
B.45.4×106
C.4.54×107
D.4.54×108

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科目: 來(lái)源:2011年河南省鄭州市翰林學(xué)校中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

木匠師傅要把邊長(zhǎng)為1.6m的正六邊形木板桌面改成圓形桌面,則改成的圓形桌面的最大直徑為( )
A.3.2m
B.1.6m
C.0.8m
D.1.6m

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科目: 來(lái)源:2011年河南省鄭州市翰林學(xué)校中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

下列平面圖形中,既是中心對(duì)稱(chēng)圖形,又是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是( )
A.等腰三角形
B.等邊三角形
C.等腰梯形
D.菱形

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科目: 來(lái)源:2011年河南省鄭州市翰林學(xué)校中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

劉翔為了備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì),刻苦進(jìn)行110米跨欄訓(xùn)練,為判斷他的成績(jī)是否穩(wěn)定,教練對(duì)他10次訓(xùn)練的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,則教練需了解劉翔這10次成績(jī)的( )
A.眾數(shù)
B.方差
C.平均數(shù)
D.頻數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案