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科目： 來源： 題型：

2013年4月20，我省雅安市蘆山縣發(fā)生了里氏7.0級強烈地震．為支援災區(qū)，某中學八年級師生發(fā)起了自愿捐款活動．已知第一天捐款4800元，第二天捐款6000元，第二天捐款人數(shù)比第一天捐款人數(shù)多50人，且兩天人均捐款數(shù)相等，那么兩天共參加捐款的人數(shù)是多少？

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科目： 來源： 題型：

如圖，直線AB與直線CD相交于點C，根據(jù)下列語句畫圖：
（1）過點P作CD的平行線，交AB于點Q；
（2）過點P作AB的垂線段，垂足為點H；
（3）連接PC；
（4）填空：點P到直線AB的距離是線段
 
的長度；
（5）比較線段的大小：PC
 
PH（填＞，＜，≥，≤）

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科目： 來源： 題型：

一個三角形的底邊長為x-4，高為2x+1，面積為
15
8
，求x的值．

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科目： 來源： 題型：

在Rt△ABC中，已知a=24，∠A=80°，求∠B的度數(shù)和b，c的長．

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科目： 來源： 題型：

（1）化簡：7ab+（-8ac）-（-5ab）+10ac-12ab
（2）先化簡，再求值：（2a2b+2ab2）-[2（a2b-1）+3ab2+2]，其中a=2，b=-2．

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科目： 來源： 題型：

計算：（-
2
3
）+（-
1
4
）+（-
3
4
）+1
2
3
．

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科目： 來源： 題型：

已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，∠B=36°．
（1）尺規(guī)作圖：作AB的垂直平分線交BC于點D，垂足為F，連接AD；（保留作圖痕跡，不寫作法）
（2）求證：△ACD是等腰三角形．

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科目： 來源： 題型：

已知x2-3xy-y2=0（xy≠0），求
x
y
的值．

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科目： 來源： 題型：

因式分解：x4-3x2y2+y4．

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科目： 來源： 題型：

設2009x3=2010y3=2011z3（xyz＞0），且
32009x2+2010y2+2011z2
=
32009
+
32010
+
32011
，求
1
x
+
1
y
+
1
z
的值．

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