7．探究阿基米德原理．

【猜想假設(shè)】
小明幫送水公司上班的爸爸洗桶時(shí)，發(fā)現(xiàn)把空桶按入水中體積越大，感覺到越費(fèi)力．
他猜想：可能是空桶按入水中越深，空桶排開水的體積越大，因此空桶受到的浮力越大．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為了驗(yàn)證他的猜想是否正確，他選用了測(cè)力計(jì)、圓柱體鐵塊、燒杯、鹽水、酒精、水等做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
【交流評(píng)估】
（1）請(qǐng)你從中選出能驗(yàn)證小明猜想的操作是ABC（填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)A→B→C的過程中，測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，鐵塊受到的浮力變大（以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）實(shí)驗(yàn)C-D-E的過程中保持了排開液體的體積不變，這種研究問題的方法叫做控制變量法，該過程可以發(fā)現(xiàn)浮力與液體密度有關(guān)系．
（4）如果小明要研究“物體所受的浮力跟物體在液體中所處的深度是否有關(guān)”，則他的操作是：應(yīng)將物體浸沒在同種液體的不同深度，通過觀察測(cè)量是否變化，得出結(jié)論．
（5）如果小明想要進(jìn)一步研究浮力的大小關(guān)系，并驗(yàn)證阿基米德原理，他必須要想辦法測(cè)出排開液體的重力．

6．在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，兩個(gè)規(guī)格分別為“5Ω   1A”、“20Ω    2A”的滑動(dòng)變阻器．

（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器；
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)前，圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端．
（4）實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，如果小燈泡與燈座接觸不良．則會(huì)看到電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)．（均選填“有”或“無”）
（5）判定該小燈泡正常發(fā)光的方法是電壓表示數(shù)為2.5V，當(dāng)小燈泡正常工作時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.6W．

5．為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此你能得到的結(jié)論是速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B由靜止自由釋放，然后與放在水平面上的同一木塊相碰到靜止后的情景，據(jù)此你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，動(dòng)能越大．
（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大，于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表．

驗(yàn)序號(hào)	小球的質(zhì)量m/g	小球自由滾下的高度h/cm	木塊被撞后運(yùn)到的距離s/m
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

（a）為了探究“超載”隱患時(shí)，應(yīng)選擇1和3序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
（b）分析表格中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)可知：速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，即當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．

4．醫(yī)生給病人打針時(shí)，先排除針管里面的空氣，然后，拉動(dòng)活塞，藥液在大氣壓的作用下就會(huì)進(jìn)入針管，小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后它稍加用力就擦干凈了，這是通過增大壓力來增大橡皮與紙間摩擦的．

3．如圖是運(yùn)動(dòng)員利用弓形彈跳器完成跳躍動(dòng)作的情景，這種弓形彈片可以幫助運(yùn)動(dòng)員像袋鼠一樣跳起很高的高度，運(yùn)動(dòng)員踩到彈跳器上時(shí)，彈跳器變形，說明力可以使物體發(fā)生形變；運(yùn)動(dòng)員被向上彈起時(shí)，若此時(shí)他所受的外力全部消失，他將會(huì)作向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)．

2．老師常講學(xué)物理要貼近生活，于是小紅和小敏對(duì)她們都喜歡吃的土豆感興趣了，她們決定用不同的方法測(cè)出它的密度．
（1）測(cè)量土豆質(zhì)量時(shí)，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊土豆的質(zhì)量為252.6g．小紅將土豆完全浸沒在水中測(cè)得這塊土豆的體積為230mL，則這塊土豆所受的浮力為2.3N，土豆的密度約為1.1×10³kg/m³．（g 取10N/kg）
（2）小敏憑著土豆雖能沉到水底，但在水里拿土豆時(shí)感覺很輕的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)到土豆的密度比水大不了多少．于是從學(xué)校借來了一支密度計(jì)，并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也測(cè)出了土豆的密度．她的方法步驟是：在大茶杯中放入適量的水，將土豆放入并完全浸沒在水中，再加鹽直到土豆懸浮在鹽水中；然后取出土豆，用密度計(jì)測(cè)出鹽水的密度即等于土豆的密度．

1．“業(yè)余偵探”小星發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并攏的“可疑”鞋�。疄榱斯罍y(cè)那個(gè)人的體重，小星在方格紙上描下一只鞋底接觸地面部分的輪廓如圖所示，圖中每個(gè)小方格的面積是5cm²．測(cè)量時(shí)，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算．為了測(cè)量壓強(qiáng)，他在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測(cè)力計(jì)豎直向下壓一薄墊片，墊片的重力不計(jì)，與地面接觸的面積是10cm²，當(dāng)墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時(shí)，測(cè)力計(jì)讀數(shù)是15N．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，（g取10N/kg）．試求：
（1）墊片對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）“可疑”人的質(zhì)量．

20．如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10s，使繩端向下移動(dòng)了1.5m，重物勻速上升了0.5m，己知滑輪組的機(jī)械效率為70% （g=l0N/kg）．
（1）按題意畫出滑輪組的繞繩．
（2）人所做功的功率多大？
（3）被吊起的重物質(zhì)量多大？

19．體積是50cm³，質(zhì)量是47g的物體，將其緩緩放入裝滿水的燒杯中，物體靜止后，溢出水的質(zhì)量是47g．將其緩緩放入裝滿酒精的燒杯中，溢出酒精的質(zhì)量是40g．（ρ_酒=0.8×10³kg/m³）

18．下圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做了功的是（　　）

	A．	扛著重物水平勻速前行		B．	用力推車前行
	C．	用力挎著背包原地不動(dòng)		D．	推石頭沒有推動(dòng)