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科目: 來源: 題型:選擇題

20.甲、乙兩人勻速跑上樓的功率之比是3:2,兩人體重之比為2:1,甲跑上樓用的時間是t1,若開動傳送帶或電梯把甲送上樓用的時間是t2,當(dāng)乙用原來速度從向上開動的電梯跑上樓時,所用時間是( 。
A.$\frac{{t}_{1}{t}_{2}}{{t}_{1}+{t}_{2}}$B.$\frac{3{t}_{1}{t}_{2}}{4{t}_{2}+3{t}_{1}}$
C.$\frac{3{t}_{1}{t}_{2}}{2(4{t}_{2}+3{t}_{1)}}$D.$\frac{2{t}_{2}}{3}$

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.取一小段半透明塑料管,在管中注滿水后,用兩手指堵住塑料管的兩端,再將塑料管彎成如圖所示形狀,同時松開堵兩端管口的手指.
(1)你猜想可能會產(chǎn)生哪些現(xiàn)象?
(2)你猜想的依據(jù)是什么?

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科目: 來源: 題型:填空題

18.如圖,輕質(zhì)杠桿MON在水平位置靜止時OM:ON=1:2,彈簧測力計的示數(shù)為10N,已知每個滑輪重2N,則物體A重為74N(不計繩重及摩擦).

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.小波同學(xué)把一滿桶水從教學(xué)樓的一樓提到三樓,他對水桶所做的功最接近于( 。
A.6JB.60JC.600JD.6000J

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科目: 來源: 題型:填空題

16.在跳板跳水這一運動項目中,運動員對跳板施力的同時,也受到跳板對他的作用力,說明物體間力的作用是相互的,但這兩個力的作用效果卻不同,后者主要是改變了運動員的運動狀態(tài).

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科目: 來源: 題型:填空題

15.滑冰運動員腳下的冰刀在冰面上劃出一道道痕跡,這表明力能使物體發(fā)生形變.若以冰鞋為參照物,運動員是靜止的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.甲、乙兩只完全相同的杯子盛有濃度不同的鹽水,將同一只雞蛋先后放入其中,當(dāng)雞蛋靜止時兩液面相平,雞蛋所處的位置如圖所示,則( 。
A.鹽水的密度ρ>ρB.鹽水對杯底的壓強p<p
C.雞蛋在鹽水中所受浮力F>FD.雞蛋在鹽水中所受浮力F<F

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科目: 來源: 題型:解答題

13.中國第一艘航母--“遼寧艦”已于2012年10月正式服役,其最大吃水深度為10.5m(指最底部到水面的豎直距離),排水量達6.7×104t,艦載機50余架,它將為保護我國領(lǐng)土領(lǐng)海發(fā)揮重要的作用.(取ρ海水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
(1)每次戰(zhàn)機從甲板起降前,機組成員要對甲板進行地毯式排查.已知飛行甲板長300m,排查時人的行走速度約為1.5m/s,則船員從船頭到船尾進行一次排查需要多長時間?
(2)當(dāng)“遼寧艦”滿載時,所受到的浮力是多少?
(3)當(dāng)“遼寧艦”以15m/s的速度巡航時,發(fā)動機功率為3.3×104kw.此時“遼寧艦”所受發(fā)動機的推力是多少?

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科目: 來源: 題型:計算題

12.將密度為0.6×103 kg/m3,體積為4m3的木塊,完全浸沒在水中后松手,求:
(1)木塊浸沒在水中時受到的浮力;
(2)松手后木塊靜止時受到的浮力;
(3)松手后木塊靜止時排開水的體積.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究二力平衡的條件:
裝  置m如圖,左右兩盤放質(zhì)量相等的砝碼,小車保持靜止.
過程步驟①將左盤中再添加一個砝碼,小車將運動,說明彼此平衡的兩個力大小相等;②將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,放手后小車將轉(zhuǎn)動,說明彼此平衡的兩個力必須在同一條直線上.用小車代替木塊來做實驗的好處是減小摩擦力對實驗的影響.
(3)探究壓力的作用效果:
實驗過程如圖,要研究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該做甲、乙兩組實驗.通過乙、丙實驗得出:壓力一定時,受力面積越小越小,壓力的作用效果越明顯.
方  法壓力的作用效果通過小桌在沙子中的下陷情況來反映,這里運用的是轉(zhuǎn)換法.
(3)探究液體壓強規(guī)律:
實驗過程如圖,顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液體壓強也可能和深度有關(guān).然后他設(shè)計實驗對自己的假說進行檢驗.
實驗器材:大燒杯、壓強計刻度尺、水.
經(jīng)實驗得出結(jié)論:同種液體中,深度越大,壓強越大.
方  法上述研究程序是:提出問題-猜想-設(shè)計實驗-進行實驗-得出結(jié)論.
拓  展小雨還要研究液體壓強與液體密度的關(guān)系,需要再增加的器材是鹽水(或其它液體).

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同步練習(xí)冊答案