①該探究要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向做勻速線運(yùn)動(dòng)。根據(jù)_____原理可知，此時(shí)摩擦力與拉力大小相等。

②小南分析甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān)；分析甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F1＜F3，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接能面的_____有關(guān)。

③小南在本次探究中運(yùn)用的研究方法是_____和轉(zhuǎn)換法。

⑴通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是:_______________________________________；

⑵測(cè)量三次的目的是：_________________，在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用__________的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；

⑶結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見：_____________________

（1）根據(jù)圖甲可知，該物質(zhì)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能________（選填“大于”、“小于”或“等于”）在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能；

（2）根據(jù)圖甲中坐標(biāo)信息可知，AB段是物質(zhì)是________ 態(tài)，該物質(zhì)在AB 段和CD段的比熱容分別為c1、c2 ，則c1∶c2 ＝_________；

①在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

②接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙）。若在A、B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿_____（填“左”或“右”）端將下沉。

③如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為_____N，A處掛的鉤碼總質(zhì)量為_____kg．（g取10N/kg）

①為了探究不同阻力對(duì)小車的運(yùn)動(dòng)速度改變的影響情況，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面同一高度由靜止滑下，使小車到達(dá)斜面底瑞的_____。

②實(shí)驗(yàn)表明：表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_____。（填“快”或“慢”）。

③通過實(shí)驗(yàn)推理得出：假如小車不受阻力，小車將保持_____狀態(tài)。

(1)實(shí)驗(yàn)中加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示__________．通過比較_________來研究水和食用油吸熱能力的差異。

(2)實(shí)驗(yàn)中，如果水和食用油加熱的最后溫度相同，則水吸收的熱量_________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量．

(3)實(shí)驗(yàn)表明，__________（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．

A. c圖中船只較大，抬升機(jī)構(gòu)托舉鋼箱的力較大

B. 鋼箱內(nèi)水深均相等，a、b、c圖中鋼箱底部受到水的壓強(qiáng)相等

C. a圖中鋼箱中水較多，水對(duì)鋼箱底部的壓力較大

D. 抬升機(jī)構(gòu)在a、b、c圖中對(duì)鋼箱的托舉力相等

A. 甲更省力，甲機(jī)械效率大 B. 甲更省力，機(jī)械效率一樣大

C. 乙更省力，乙機(jī)械效率大 D. 乙更省力，機(jī)械效率一樣大