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科目: 來源:2011-2012學年河南省鎮(zhèn)平一高高三下學期第三次周考文科數(shù)學試卷 題型:填空題

雙曲線(a>0,b>0)的一條漸近線的斜率為一2,則雙曲線的離心率是___

 

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科目: 來源:2011-2012學年河南省鎮(zhèn)平一高高三下學期第三次周考文科數(shù)學試卷 題型:填空題

已知正項組成的等差數(shù)列的前項的和,那么最大值是    

 

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科目: 來源:2011-2012學年河南省鎮(zhèn)平一高高三下學期第三次周考文科數(shù)學試卷 題型:填空題

設奇函數(shù)在[-1,1]上是增函數(shù),且,若函數(shù)1對所有都成立,則當時t的取值范圍是____

 

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科目: 來源:2011-2012學年河南省鎮(zhèn)平一高高三下學期第三次周考文科數(shù)學試卷 題型:解答題

已知函數(shù)

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;

(Ⅱ)設的內(nèi)角對邊分別為,且,,

,求的值.

 

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科目: 來源:2011-2012學年河南省鎮(zhèn)平一高高三下學期第三次周考文科數(shù)學試卷 題型:解答題

如圖,已知四棱錐P—ABCD,側(cè)面PAD為邊長等于2的正三角形,底面ABCD為菱形,.

(I)證明:

(II)若PB = 3,求四棱錐P—ABCD的體積.

 

 

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科目: 來源:2011-2012學年河南省鎮(zhèn)平一高高三下學期第三次周考文科數(shù)學試卷 題型:解答題

甲乙兩個學校高三年級分別有1100人,1000人,為了了解兩個學校全體高三年級學生在該地區(qū)二?荚嚨臄(shù)學成績情況,采用分層抽樣方法從兩個學校一共抽取了105名學生的數(shù)學成績,并作出了頻數(shù)分布統(tǒng)計表如下:

甲校:

乙校:

(I)計算x,y的值;

(II)統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該區(qū)間的中點值作為代表,試根據(jù)抽樣結(jié)果分別估計甲校和乙校的數(shù)學成績平均分;(精確到0. 1)

(III)若規(guī)定考試成績在[120,150]內(nèi)為優(yōu)秀,由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫右面2×2 列聯(lián)表,若按是否優(yōu)秀來判斷,是否有97.5%的把握認為兩個學校的數(shù)學成績有差異.

附:

 

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科目: 來源:2011-2012學年河南省鎮(zhèn)平一高高三下學期第三次周考文科數(shù)學試卷 題型:解答題

已知橢圓E=1(ab>o)的離心率e=,且經(jīng)過點(,1),O為坐標原點。

  (Ⅰ)求橢圓E的標準方程;

 (Ⅱ)圓O是以橢圓E的長軸為直徑的圓,M是直線x=-4在x軸上方的一點,過M作圓O的兩條切線,切點分別為P、Q,當∠PMQ=60°時,求直線PQ的方程.

 

 

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科目: 來源:2011-2012學年河南省鎮(zhèn)平一高高三下學期第三次周考文科數(shù)學試卷 題型:解答題

已知函數(shù),其中為參數(shù),且

(I)當時,判斷函數(shù)是否有極值,說明理由;

(II)要使函數(shù)的極小值大于零,求參數(shù)的取值范圍;

(III)若對(II)中所求的取值范圍內(nèi)的任意參數(shù),函數(shù)在區(qū)間(2a-1,a)內(nèi)都是增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍.

 

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科目: 來源:2011-2012學年河南省鎮(zhèn)平一高高三下學期第三次周考文科數(shù)學試卷 題型:解答題

如圖,AB是的弦,C、F是上的點,OC垂直于弦AB,過點F作的切線,交AB的延長線于D,連結(jié)CF交AB于點E.

(I) 求證:;

 (II)   若BE = 1,DE = 2AE,求 DF 的長.

 

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科目: 來源:2011-2012學年河南省鎮(zhèn)平一高高三下學期第三次周考文科數(shù)學試卷 題型:解答題

)已知,不等式的解集為M.

(I)求M;

(II)當時,證明:.

 

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