A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快

B. 用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高

C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高

D. 瓶周?chē)�有沒(méi)有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳

【題目】小麗連接如圖所示實(shí)物電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光．于是她認(rèn)為：小燈泡不發(fā)光，一定是由于小燈泡所在電路斷路或小燈泡短路造成的．經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)，如圖中電路元件均無(wú)故障，且電路連線完好．請(qǐng)你利用如圖所示電路中的元件，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

①如圖所示，連接實(shí)驗(yàn)電路．將電阻箱的阻值調(diào)為，記錄阻值．

②閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)量電阻箱兩端的電壓，用電流表測(cè)量通過(guò)電阻箱的電流，記錄和的數(shù)值．

③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電阻箱的阻值調(diào)為．閉合開(kāi)關(guān)，記錄電壓、電流和阻值的數(shù)值．

④仿照步驟③再做四次實(shí)驗(yàn)，每次改變電阻箱阻值，記錄各次相應(yīng)的電壓、電流和阻值的數(shù)值．

請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：

（）小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，存在的問(wèn)題是：_________________．

（）請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出改進(jìn)措施：_________________．

【題目】中國(guó)科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳中有一件展品為“自制變壓器”，它向參觀者展示了變壓器的工作原理．電纜的一頭已經(jīng)和電壓表的一個(gè)接線柱固定連好，小麗拿起電纜的另一頭與電壓表的另一個(gè)接線柱相連，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)了，如圖甲所示．小明也來(lái)體驗(yàn)，他將電纜在金屬柱上又多繞了幾圈，然后再與電壓表的另一接線柱接好，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)此時(shí)電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角度與小麗體驗(yàn)時(shí)有所不同．根據(jù)上述情景，請(qǐng)你提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題__________________________．

（1）實(shí)驗(yàn)中，白屏上形成的彩色光帶，B的外側(cè)應(yīng)該是________，該光最顯著的特性是________；

（2）從實(shí)驗(yàn)看出，光線經(jīng)過(guò)三棱鏡后是向它的________偏折的（選填“頂角”或“底邊”）；這一規(guī)律可以用來(lái)類比說(shuō)明凸透鏡對(duì)光的________作用和凹透鏡對(duì)光的________作用；

（3）如圖乙所示，如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會(huì)略有差異，圖中通過(guò)b點(diǎn)的光線是________光（選填“紅”或“藍(lán)”）．

如圖所示，幾只鳥(niǎo)在樹(shù)上“歌唱”，一個(gè)聽(tīng)覺(jué)良好的女孩在一間門(mén)窗緊閉的甲房間內(nèi)，靠近單層玻璃她能聽(tīng)到室外鳥(niǎo)的“歌聲”；她到另一門(mén)窗緊閉的乙房間內(nèi)，靠近雙層玻璃（雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空），她卻幾乎聽(tīng)不到室外鳥(niǎo)的“歌聲”．

（1）女孩在甲房間內(nèi)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)玻璃再傳到耳朵的，說(shuō)明了________（固體、液體或氣體）能傳播聲音；在乙房間內(nèi)聽(tīng)不到聲音，是因?yàn)檎婵?/span>________．安裝真空玻璃是通過(guò)________措施減弱．

（2）女孩在兩個(gè)房間里都能看到外面的小鳥(niǎo)，說(shuō)明真空也能________．

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察 ，這說(shuō)明了___________。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： 。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到____________，并由此推理可知：_____________________。