（10分）現(xiàn)提供純種的子葉黃色（Y）葉腋花（H）和子葉綠色莖頂花的豌豆。已知黃色和綠色這對性狀受一對位于某同源染色體上的等位基因控制�，F(xiàn)欲利用以上兩種豌豆研究有關豌豆葉腋花和莖頂花的遺傳特點。某同學設計了如下的實驗：用子葉黃色葉腋花豌豆與子葉綠色莖頂花豌豆雜交得F₁，F(xiàn)₁自交得F₂。
（1）如果控制葉腋花和莖頂花的基因是一對等位基因，則F₂出現(xiàn)性狀分離，葉腋花與莖頂花分離比為         ，其中純合子所占的比例為          。
（2）上述實驗可以用來研究控制豌豆的葉腋花、莖頂花的等位基因是否與控制子葉黃色、綠色的等位基因在同一對同源染色體上，如果F₂­出現(xiàn)     種性狀，比例為           ，說明控制葉腋花、莖頂花這對等位基因與控制子葉黃色、綠色的等位基因不在同一對同源染色體上。
（3）上述實驗方案中，也可以將F₁自交改為測交，這種方案的缺點是             。

（10分）果蠅中，紅眼基因（A）與白眼基因（a）位于X染色體上，長翅基因（B）與殘翅基因（b）位于常染色體上�，F(xiàn)用兩個紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表。請分析回答：

（10分）抗生素能抑制細菌的生長，一種抗生素使用一段時間后，殺菌效果就會下降，
原因是細菌產(chǎn)生了抗藥性。請回答：
（1）細菌抗藥性的形成是抗生素對細菌進行        的結果，其實質是種群     
的改變。
（2）現(xiàn)代生物進化理論認為，             是生物進化的基本單位；             
產(chǎn)生進化的原材料。
（3）不同的抗生素抑制細菌生長的機理不同，有的能干擾細菌核糖體的形成，有的能阻止tRNA和mRNA結合。上述兩種情況都是影響的蛋白質合成中的       環(huán)節(jié)。

（10分）番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如
下圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：

（1）紅果、黃果中顯性性狀是            。
（2）F₁紅果的基因型是­                  。如果用F ₁紅果進行花藥離體培養(yǎng)，
得到幼苗后再用秋水仙素處理，產(chǎn)生的植株結黃果的比例為             。
（3）將F₂的所有紅果植株進行測交，后代的表現(xiàn)型及比例是              。
（4）F₁黃果植株自交后代表現(xiàn)型為             。

（10分）為了研究遺傳信息的傳遞途徑，科學家做了如下實驗：
實驗1：變形蟲放射性標記實驗，如下圖所示：

實驗2：向變形蟲細胞內(nèi)加入RNA酶后，細胞中的蛋白質合成停止；再加入從酵母菌中提取的RNA，則又重新合成一定數(shù)量的蛋白質。
試分析回答：
（1）從實驗1可以看出，RNA是在細胞的      中合成的；RNA是通過核膜上的   進入細胞質的。
（2）RNA酶可以將RNA水解，形成四種              。
（3）從實驗2可以得出的結論是               。
（4）實驗2中，加入從酵母菌中提取的RNA后，合成蛋白質時是根據(jù)             的遺傳信息確定氨基酸排列順序的。

（5分）如圖是某生物卵原細胞在減數(shù)分裂過程中的染色體和染色體上的基因，請回答：

（1）圖中同源染色體是            。
（2）遵循基因的分離定律的基因是        　　　　　     。
（3）如果這是一個初級卵母細胞，該細胞中的基因組成
　　是              。
（4）這種生物產(chǎn)生的配子的種類和比例為 　　　          。
（5）如果這兩對基因具有顯隱性關系，則自交后代中，一種性狀為顯性，一種性狀為隱性的個體所占比例為      。

(10分)下圖是光合作用中的光反應與暗反應之間相互聯(lián)系的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

    (1)圖中A代表的反應是   ，B代表的反應是   。
(2)圖中字母所代表的物質分別是：a   ，b   ，c   ，d   。
(3)A發(fā)生在葉綠體的   上，B發(fā)生在葉綠體的   中。
(4)正常進行光合作用的綠色植物，若突然移至黑暗處，其它條件不變，短時間內(nèi)葉片   葉綠體中C₃和(CH₂O)含量的變化分別是——和——。

(6分)下圖是處于不同生理狀態(tài)的一個洋蔥鱗片葉表皮細胞，請回答：

(1)若細胞狀態(tài)變化是從B→A→C的，A細胞處于何種生理狀態(tài)?   。
(2)圖中A、B、C的細胞液濃度相比依次是   >   >   。
(3)圖中標號①指的細胞器是   ，②處的物質是   。

(4分)下圖表示一個酶促反應過程，圖中黑球表示兩個相同的單糖。請回答：

(1)圖中   (字母)代表酶，該過程體現(xiàn)了酶的   性，
酶在反應中所起的作用是降低了反應所需的   。
(2)若B代表麥芽糖，則C應是   。

(6分)研究人員對取自高等植物、動物、原核生物的部分生活細胞(甲、乙、丙、丁、戊) 進行形態(tài)觀察和物質分析，結果如下表(表中“√”表示有，“×”表示無)。請據(jù)表作答：

(1)   取自高等植物，判斷的依據(jù)是   。
(2)   取自動物，判斷的依據(jù)是   。
(3)   取自原核生物，判斷的依據(jù)是   。