科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第2章 基因和染色體的關(guān)系1(解析版) 題型:選擇題
一個基因型為TtMm(這兩對基因可以自由組合)的卵原細(xì)胞,在沒有突變的情況下,如果它所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為TM,則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中基因的數(shù)目、種類表示都正確的是 ( )
A.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM
B.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm
C.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm
D.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第2章 基因和染色體的關(guān)系1(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是 ( )
A.甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板
B.乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C.乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂
D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第2章 基因和染色體的關(guān)系1(解析版) 題型:選擇題
某二倍體動物的某細(xì)胞內(nèi)含10條染色體、10個DNA分子,且細(xì)胞膜開始縊裂,則該細(xì)胞 ( )
A.處于有絲分裂中期
B.正在發(fā)生基因自由組合
C.將形成配子
D.正在發(fā)生DNA復(fù)制
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第2章 基因和染色體的關(guān)系1(解析版) 題型:綜合題
某研究性學(xué)習(xí)小組對豬產(chǎn)生配子時的細(xì)胞減數(shù)分裂過程進(jìn)行了研究,并繪制了相關(guān)圖示。請回答下列問題。
(1)圖1過程表明,通過減數(shù)分裂染色體數(shù)目 。減數(shù)第一次分裂后期染色體的行為特點是 ___________________________________________
_________________________________________________________________ 。
(2)圖2顯示的是一對同源染色體(常染色體)的不正常分裂情況,產(chǎn)生異常配子①③的原因可能是 ___________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
(3)如果圖3表示卵原細(xì)胞,該卵原細(xì)胞經(jīng)圖4形成基因型為AB的卵細(xì)胞,則減數(shù)分裂結(jié)束后形成的極體的基因型是 。
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第2章 基因和染色體的關(guān)系1(解析版) 題型:綜合題
下圖為某高等動物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題:
(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官,此器官是 ,判斷的依據(jù)主要是圖 的變化特征。此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá) 條。
(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1∶1的有 ,具有2個染色體組的有 。
(3)曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是 段,CD段對應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的 細(xì)胞。
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第2章 基因和染色體的關(guān)系1(解析版) 題型:綜合題
如圖A、B是某種雌性動物細(xì)胞分裂示意圖,C表示該動物細(xì)胞分裂過程中核DNA含量變化曲線。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的___________
階段。
(2)若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,其可能的原因是
、
_________________________________________________________________ 。
(必須說明時期和具體染色體的行為)
(3)圖D縱坐標(biāo)中y1和y2依次為 ______________________________________、
,并在圖D坐標(biāo)中畫出該動物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖。
(4)請在E內(nèi)畫出該生物體形成AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(只要求畫出與AB形成有關(guān)的細(xì)胞圖)。
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第2章 基因和染色體的關(guān)系2(解析版) 題型:選擇題
對摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒有影響的是 ( )
A.孟德爾的遺傳定律
B.摩爾根的精巧實驗設(shè)計
C.薩頓提出的遺傳的染色體假說
D.克里克提出的中心法則
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第2章 基因和染色體的關(guān)系2(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,不能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是 ( )
A.基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨立性
B.體細(xì)胞中基因、染色體成對存在,配子中二者都是成單存在
C.體細(xì)胞中成對的基因、同源染色體都是一個來自母方,一個來自父方
D.等位基因、非同源染色體的自由組合
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第2章 基因和染色體的關(guān)系2(解析版) 題型:選擇題
摩爾根用一只白眼突變體的雄性果蠅進(jìn)行一系列雜交實驗后,證明了基因位于染色體上。其系列雜交實驗過程中,最早獲得白眼雌果蠅的途徑是 ( )
A.親本白眼雄果蠅×親本雌果蠅
B.親本白眼雄果蠅×F1雌果蠅
C.F2白眼雄果蠅×F1雌果蠅
D.F2白眼雄果蠅×F3雌果蠅
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科目: 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第2章 基因和染色體的關(guān)系2(解析版) 題型:選擇題
用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗,結(jié)果如下:
P | F1 |
①♀灰身紅眼×♂黑身白眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身紅眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身紅眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身白眼 |
下列說法不正確的是 ( )
A.實驗中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼
B.體色和眼色的遺傳符合自由組合定律
C.若組合①的F1隨機(jī)交配,則F2雄果蠅中灰身白眼的概率為3/4
D.若組合②的F1隨機(jī)交配,則F2中黑身白眼的概率為1/8
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