19．如圖甲所示是莉莉同學“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖，其中電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）圖乙已連接部分電路，請用筆畫線代替導線按照電路圖將電路連接完整，使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大．
（2）莉莉同學連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，原因可能是B．
A．電流表斷路  B．小燈泡短路
C．小燈泡斷路  D．滑動變阻器斷路
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到圖示位置時，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為2.2V；若她想測量小燈泡的額定功率，應將圖乙中的滑片P向C（選填“C”或“D”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）莉莉同學多次移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成了圖丁所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可算出小燈泡的額定功率0.5W正常工作時的電阻是12.5Ω通過圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：燈絲的電阻與溫度的變化有關．

18．物理興趣活動課上，老師讓同學們測出一較大金屬塊的密度．老師提供的器材有：一架天平（無砝碼），兩只完全相同的燒杯，一只量筒，適量水（已知水的密度為ρ_水），滴管，細線．實驗中同學們發(fā)現(xiàn)由于金屬塊較大，雖然呢個放入燒杯中，但無法放入量筒中．請你利用上述器材幫助同學們設計一個實驗方案，測出金屬塊的密度．要求：
（1）寫出主要的實驗步驟；
（2）寫出金屬塊密度的數(shù)學表達式．（用已知量和測量量表示）

17．小王做“測量小燈泡電功率”的實驗所用器材有：標有“2.5V'’字樣、正常發(fā)光時阻值約為13Ω 的完全相同的小燈泡兩個，電壓恒為3V 的學生電源，標有“20Ω  1A”的滑動變阻器，電流表，電壓表，開關及導線若干．

（l）圖甲是實驗電路圖，乙是他的實物連接圖，接線過程中有一處連接錯誤，請在錯誤的接線上打“×”并用筆畫線代替導線進行改正，要求改正后滑動變阻器接入電路的阻值最大．
（2）按電路圖正確連接后，閉合開關，燈不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無示數(shù)造成這種現(xiàn)象的原因可能是C（填正確選項前的字母）
A．滑動變阻器斷路      B．開關接觸不良    C．小燈泡與燈座接觸不良    D．電流表斷路
（3）排除故障后，閉合開關，改變滑動變阻器滑片位置，將電壓表和電流表的示數(shù)填入表中．從表中可知小燈泡的額定功率為0.5W．

電壓表的示數(shù)U/V	電流表的示數(shù)I/A	燈泡的功率P/W
1.5	0.16
2.5	0.20
2.8	0.22

（4）若將兩個小燈泡串聯(lián)后直接接在3V電源的兩端，兩燈消耗的總電功率為0.48W．

16．在測定小燈泡功率的實驗中，小紅同學設計了如圖甲所示的電路圖，請你替她完成下列問題．

（1）電路圖中的電表①應是電流表，②應是電壓表．
（2）如果小燈泡的額定電壓為2.5V，則電源最少應有2節(jié)干電池組成．
（3）在連接電路時，開關應斷開，滑動變阻器的滑片向b（選填“a”或“b”）端移動．
（4）當電壓表的示數(shù)為1.2V時，應把滑動變阻器的滑片向a（選填“a”或“b”）端移動．
（5）若估計小燈泡的電阻約為5Ω，電源是由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成，那么電流表的量程應選0～0.6A．
（6）當電壓表的示數(shù)為2.9V時，小燈泡的實際功率比額定功率大，小燈泡的亮度比正常時要亮些．
（7）電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率為0.75W．

15．如圖甲所示，是莉莉同學“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖，其中電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）圖乙已連接部分電路，請用畫筆代替導線按照電路圖將電路連接完整，使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大．
（2）莉莉同學連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是C．
A．電流表斷路     B．小燈泡短路         C．小燈泡斷路   D．滑動變阻器斷路
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到圖示位置時，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為2.2V；若他想測量小燈泡的額定功率應將圖乙中的滑片P向C（填“C”或“D”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）莉莉同學多次移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丁所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是0.5W．通過圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：燈絲的電阻與溫度的變化有關．

14．小強做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線．圖1是小強沒有連接完的實物電路．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫小強將實物電路連接完整；
（2）小強合理連好電路閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電壓表示數(shù)很大，電流表示數(shù)為零，則故障的原因可能是燈絲斷了．
（3）小強排除故障后閉合開關，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向右端滑動（選填“左”或“右”）；
（4）小強通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了圖2所示的U-I圖象．根據(jù)U-I圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，通電1min，電流對小燈泡做功1.35J．

13．在“測定小燈泡的電功率”實驗中，選用如下器材：2節(jié)干電池、額定電壓為2.4V的小燈泡（額定功率小于1W）、電流表、電壓表、滑動變阻器（20Ω  1A）、開關和導線．如圖甲所示是小明沒有連接完整的電路．

（1）請你用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（2）正確連接電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)幾乎為零，燈泡不發(fā)光，導致這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．
（3）排除故障后，小明通過正確操作，得到多組I、U數(shù)據(jù)，作出如圖乙所示的I-U圖象，由圖可知，燈泡兩端電壓為2.4V時，通過燈泡的電流為0.26A，燈泡的額定功率為0.624W；燈泡電阻隨電壓的增加而增大（選填“增大”或“減小”），導致燈泡電阻變化的主要因素是燈絲電阻受溫度影響．
（4）根據(jù)（1）問中連接好的電路，排除（2）問中故障，移動變阻器滑片，能否實現(xiàn)燈泡兩端電壓從零連續(xù)變化到2.4V？答：不能（選填“能”或“不能”），其理由是燈泡有電阻．

12．小明同學在做”測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實驗．
（1）他在檢查儀器時發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖1所示，他應將電流表的指針調(diào)到零刻度線_位置．
（2）他連接實物電路如圖2并檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	1.5	2.5	2.8
電流I/A	0.16	0.22	0.23

（3）排除故障后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示，則此時通過小燈泡的電流是0.18A，燈泡兩端的電壓是1.8V．記錄好數(shù)據(jù)后，為了測量小燈泡的額定功率，在移動滑動變阻器的滑片時，眼睛要注意觀察電壓表，直至其示數(shù)為2.5V．
（4）小明按1、2、3次的實驗順序觀察到小燈泡越來越亮，小明根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和表格中的數(shù)據(jù)總結出：小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮；根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計算可知，小燈泡的額定功率是0.55W．
（5）若將兩個這種規(guī)格的小燈泡串聯(lián)后直接接在3V 電源的兩端，兩燈消耗的總電功率為0.48W．

11．在“測定小燈泡的額定電功率”的實驗中，小明同學選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，滑動變阻器的最大阻值為10Ω．
（1）為順利完成實驗，現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇，則A
A．只能選擇4.5V的電池組    B．只能選擇6V的電池組
C．兩電池組均可選用         D．須將其變成10.5V的電池組使用
（2）請用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物電路連接完整．
（3）為測小燈泡的額定功率，移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖丙所示，其值為0.28A，小燈泡的額定功率為0.7W．
（4）小明在實驗時，不小心將電流表損壞，由于沒有多余的電流表更換，老師取走電流表，并拿來一個電阻箱代替滑動變阻器接在原電路中（不改變電路結構）．
①閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表的示數(shù)等于電源電壓，則故障的原因可能是燈泡斷路（短路/斷路）；
②排除故障后，當燈泡正常工作時，電阻箱接入的阻值為R₀，則燈泡額定功率的表達式為$\frac{5}{{R}_{0}}$（電源電壓不變）．

10．在測量物質(zhì)密度的實驗課上，小明想測量他的課桌的質(zhì)量m，如圖所示．已知木質(zhì)課桌的木材的總體積為V．現(xiàn)在桌面上只有托盤天平、一個裝有適量水的量筒、一塊和課桌同材料的樣品（可放入量筒中但漂浮在水面）．利用現(xiàn)有器材怎樣求出課桌的質(zhì)量呢？小明邊思考邊轉手中的中性筆，很快想出了辦法．
（1）請幫他寫出實驗的步驟，寫出課桌的質(zhì)量m的數(shù)學表達式．（水的密度用ρ_水表示）
（2）請分析上述實驗過程中，哪個環(huán)節(jié)誤差較大？簡述原因．