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科目： 來源： 題型：填空題

14．很多同學(xué)在用吸管喝完袋裝酸奶后，又用力吸一下，會發(fā)現(xiàn)奶袋變癟了，如圖所示，
這說明力可以改變物體的形狀；吸管的一端做成尖形，其作用是增大壓強；這個實驗還可以證明大氣壓的存在．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

13．小惠同學(xué)為了測量德化高山茶油的密度，進行以下實驗：
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖1所示，錯誤之處是：測量時調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）重新調(diào)節(jié)好天平，小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部份茶油倒入量筒中，如圖2所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖3所示，由此可知：量筒中茶油的體織是32cm3，茶油的密度是0.9g/cm3

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科目： 來源： 題型：作圖題

12．如圖所示為活塞式抽水機模型，O為支點，動力F作用在桿上A處，畫出最省力時動力F的方向及其動力臂．

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科目： 來源： 題型：填空題

11．質(zhì)量相同的實心木球，實心鋁球和實心鐵球放在水中，靜止后，受到浮力最大的球是木球，受到浮力最小的是鐵球．（ρ水＜ρ鋁＜ρ鐵）

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

10．為了測量某種液體的密度，李明取適量這種液體的樣品進行了如下實驗：

（1）將天平、量筒放在水平臺面上．將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，改變右盤中砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，此時砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則燒杯及杯內(nèi)液體的總質(zhì)量為156.2g．
（2）將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體的體積為70cm3；再用天平測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為79.2g．
（3）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算此種液體的密度為1.1×103kg/m3．

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科目： 來源： 題型：計算題

9．置于水平地面上的石柱，高為0.4m，橫截面積為0.15m2，質(zhì)量為150kg，求：
（1）石柱對地面的壓力；
（2）石柱對水平地面的壓強．（g=10N/kg）

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科目： 來源： 題型：填空題

8．推土機把質(zhì)量為6t的石塊沿斜坡推到高5m的坡頂．石塊受到的重力為6×104N；推土機對石塊所做的功為3×105J．（取g=10N/kg）

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科目： 來源： 題型：填空題

7．大到核電站、火力發(fā)電廠，小到小汽車，都是使用水作為散熱的物質(zhì)．用物理知識來說明：這是因為水的比熱容比其它液體物質(zhì)大得多的緣故；天然氣、地?zé)崮�、煤、石油這幾種能源中，不屬于化石能源的是地?zé)崮埽?/div>

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科目： 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是一瓶插有吸管的蒙牛牛奶，吸管的一端做成尖形，其作用是增大壓強，吸牛奶時是利用了大氣壓作用．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

5．在“探究平面鏡成和凸透鏡成像規(guī)律”的活動中：
（1）實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃③直尺④光屏⑤兩只相同的蠟燭⑥火柴．探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是①（填序號）．
（2）如圖所示，點燃A蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，證明像與物的大小相同．
（3）為了探究平面鏡成像的虛實，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上不能接收到像，證明平面鏡所成的像是虛像．
在探究凸透鏡成像規(guī)律時，調(diào)節(jié)光具座上依次排列的燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度，當(dāng)物距為18cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個的等大、倒立的實像．
（4）該凸透鏡的焦距是9cm．
（5）當(dāng)物距為15cm時，移動光屏，可得到一個清晰的放大、倒立的實像．在放大鏡、照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是投影儀．

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同步練習(xí)冊答案