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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來(lái)源：四川省成都市2007屆高三化學(xué)摸底考試卷、新課標(biāo)　人教版人教版　新課標(biāo) 題型：058

已知以銅作催化劑，用空氣氧化醇可制取醛，其反應(yīng)原理是空氣先與銅反應(yīng)生成氧化銅，熱的氧化銅再氧化醇生成醛．在實(shí)驗(yàn)室中用甲醇、水、空氣和銅粉(或氧化銅)可制取甲醛溶液．常溫下甲醇為液體，甲醛為氣體；甲醇與甲醛均能與水混溶．下圖是兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，右邊的反應(yīng)裝置相同，而左邊的氣體發(fā)生裝置不同，分別如甲和乙所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)

在儀器組裝完成后，加裝試劑前必須要進(jìn)行的操作是________．

(2)

若按甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則通入A的X是________，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(3)

若按乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則B管中應(yīng)裝入的物質(zhì)是________，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(4)

兩套裝置中都需要加熱的儀器有________(選填A(yù)、B、C)

(5)

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)后C中所得液體確為甲醛溶液．簡(jiǎn)述所用試劑、操作、現(xiàn)象及結(jié)論．________

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科目： 來(lái)源：四川省成都市2007屆高三化學(xué)摸底考試卷、新課標(biāo)　人教版人教版　新課標(biāo) 題型：058

下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)

能用作干燥氨氣的裝置有________(填字母)；

(2)

既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氨氣體的裝置有________(填字母)；

(3)

在氯氣和鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，能添加在制氯氣和反應(yīng)裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有________(填字母)；

(4)

能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實(shí)驗(yàn)裝置有________(填字母)；

(5)

若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，則其中廣口瓶的作用是________．

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科目： 來(lái)源：深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2007屆高三年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)、化學(xué)試題 題型：058

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組討論Fe³⁺和SO₃^{2?/SUP>之間發(fā)生怎樣的反應(yīng)，提出了兩種可能：}

一是發(fā)生氧化還原反應(yīng)：2Fe³⁺＋SO₃^{2?/SUP>＋H₂O＝2Fe²⁺＋SO₄^{2?/SUP>＋2H⁺；}}

二是發(fā)生雙水解反應(yīng)：2Fe³⁺＋3SO₃^{2?/SUP>＋6H₂O＝2Fe(OH)₃(膠體)＋3H₂SO₃．}

為了證明是哪一種反應(yīng)發(fā)生，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：

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科目： 來(lái)源：深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2007屆高三年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)、化學(xué)試題 題型：058

已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì)，為測(cè)定試樣中的純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可用下圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按圖組裝儀器，并檢查裝置的氣密性

②將ag試樣放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液

③稱(chēng)量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到bg

④從分液漏斗滴入6mol·L－1的硫酸，直到不再產(chǎn)生氣體為止

⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣

⑥再次稱(chēng)量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到cg

⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作，直到U型管的質(zhì)量基本不變，為dg

請(qǐng)?zhí)羁蘸突卮饐?wèn)題：

(1)

在用托盤(pán)天平稱(chēng)量樣品時(shí)，如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明________；

(2)

裝置中干燥管B的作用是________；

(3)

如果將分液漏斗中的硫酸換成濃度相同的鹽酸，測(cè)試的結(jié)果________(填偏高、偏低或不變)

(4)

步驟⑤的目的是________；

(5)

步驟⑦的目的是________；

(6)

該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_(kāi)_______；

(7)

還可以用其他實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)簡(jiǎn)述一種不同的實(shí)驗(yàn)方法．簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目： 來(lái)源：深圳高級(jí)中學(xué)2007高三化學(xué)測(cè)試、高三化學(xué)(X) 題型：058

通過(guò)測(cè)量一定質(zhì)量的Fe，Al合金與A的溶液反應(yīng)生成C氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積，可以計(jì)算出合金中Fe和Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若以下圖裝置來(lái)制取，請(qǐng)完成下列操作直至產(chǎn)生氫氣．

①C處塞入玻璃絲絨團(tuán)；

②________；

③________；

④________；

⑤________；

⑥從分液漏斗中加入A的溶液．

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科目： 來(lái)源：深圳高級(jí)中學(xué)2007高三化學(xué)測(cè)試、高三化學(xué)(X) 題型：058

摩爾鹽[(NH₄)₂SO₄·FeSO₄·6H₂O]在空氣中比一般亞鐵鹽穩(wěn)定，是分析化學(xué)中常見(jiàn)的還原劑．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制備摩爾鹽．

實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)把30%NaOH溶液和廢鐵屑混合、煮沸、冷卻，將洗滌鐵屑后的NaOH溶液裝入F中．

(2)在E中用處理過(guò)的Fe屑和稀H₂SO₄反應(yīng)制取FeSO₄．

(3)將硫酸亞鐵溶液與硫酸銨溶液混合，結(jié)晶得摩爾鹽．

試回答下列問(wèn)題：

(1)

F中的NaOH溶液的主要作用是________

(2)

Fe屑和稀H₂SO₄反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣可趕走裝置中的氧氣及(NH₄)₂SO₄溶液中的溶解氧，操作時(shí)應(yīng)先關(guān)閉活塞________，并同時(shí)打開(kāi)活塞________．請(qǐng)寫(xiě)出Fe屑和稀H₂SO₄反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的另外一個(gè)作用________

(3)

使摩爾鹽結(jié)晶可采取兩種方法：①蒸發(fā)溶液、再自然冷卻結(jié)晶；②不蒸發(fā)溶液、直接自然冷卻結(jié)晶．你認(rèn)為較好的方法是________．(填序號(hào))

(4)

原料利用率高，副產(chǎn)品少，產(chǎn)生的有害廢物少，保護(hù)環(huán)境是“綠色化學(xué)”的主要內(nèi)涵．

請(qǐng)寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)“綠色化學(xué)”的具體做法(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))：________、________．

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科目： 來(lái)源：深圳高級(jí)中學(xué)2007高三化學(xué)測(cè)試、高三化學(xué)(X) 題型：058

擬用下圖裝置制取表中的四種干燥、純凈的氣體(圖中鐵架臺(tái)、鐵夾、加熱及氣體收集裝置均已略去；必要時(shí)可以加熱；a、b、c、d表示相應(yīng)儀器中加入的試劑)．

(1)

上述方法中可以得到干燥、純凈的氣體是________．

(2)

指出不能用上述方法制取的氣體，并說(shuō)明理由(可以不填滿(mǎn))

①氣體________，理由是________．

②氣體________，理由是________．

③氣體________，理由是________．

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科目： 來(lái)源：深圳高級(jí)中學(xué)2007高三化學(xué)測(cè)試、高三化學(xué)(X) 題型：058

某研究性學(xué)習(xí)小組的一個(gè)課題是“NO₂能否支持木條的燃燒？”由于實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有現(xiàn)成的NO₂氣體，該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案(忽略N₂O₄的存在)．

(1)

硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

(2)

當(dāng)集氣瓶中充滿(mǎn)紅棕色氣體時(shí)，木條復(fù)燃了，有的同學(xué)得出“NO₂能支持木條燃燒”的結(jié)論．你認(rèn)為這一觀(guān)點(diǎn)是否正確？________理由是什么________？

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科目： 來(lái)源：陜西省西安市名校2007屆高三化學(xué)第一次大練習(xí)卷 題型：058

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

(I)制取氧化銅

(1)稱(chēng)取2gCuSO₄5H2O在________(填儀器)中研細(xì)后倒入燒杯，加10mL蒸餾水溶解。

(2)向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，立即產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，繼續(xù)滴加，直到不再產(chǎn)生沉淀。然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到________(填儀器)中，加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏�，停止加熱�?/P>

(3)將步驟(2)所得混合物過(guò)濾、洗滌，晾干后研細(xì)備用。

回答下列問(wèn)題：

①完成上面的空白。

②上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。

③步驟(3)中洗滌沉淀的操作是________

(Ⅱ)該小組同學(xué)從資料中得知氧化銅也能催化分解氯酸鉀。他們?yōu)榱吮容^氧化銅和氧化錳的催化效果，設(shè)計(jì)用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)。其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已控制，相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：