科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一個自然生態(tài)系統(tǒng)中,下列表述不正確的是
A.捕食者的存在可以有利于增加物種多樣性
B.捕食者的存在將使被捕食者種群逐漸滅絕
C.捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率
D.捕食者與被捕食者之間存在著反饋調(diào)節(jié)
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列分析正確的是
A.生物a固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.生物b同化的能量大約有50%傳遞給生物f
C.生物f在該食物網(wǎng)中占有4個營養(yǎng)級
D.生物d與f之間存在競爭關(guān)系
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪,三者之間無相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和數(shù)量不等的同種捕食者,一段時間后,各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表:下列推測合理的是
池塘編號 | 捕食者數(shù)量/只 | 蝌蚪存活率 | ||
甲 | 乙 | 丙 | ||
1 | 0 | 87 | 7 | 40 |
2 | 2 | 58 | 30 | 25 |
3 | 4 | 42 | 32 | 11 |
4 | 8 | 20 | 37 | 10 |
A.捕食者主要捕食乙
B.蝌蚪的種間斗爭結(jié)果不受捕食者影響
C.無捕食者時蝌蚪的種間斗爭可能導(dǎo)致乙消失
D.隨著捕食者數(shù)量增加,乙可獲得的資源減少
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如曲線甲),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長(如曲線乙)。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述,正確的是
A.若乙表示草履蟲種群增長曲線,當種群數(shù)量達到e點后,種群中衰老個體將維持基本穩(wěn)定
B.圖中C點時,環(huán)境阻力最小,種群增長速率最快
C.若乙表示酵母菌種群增長曲線,通過鏡檢觀察統(tǒng)計的結(jié)果比實際值低,因為其中有死亡的酵母菌個體
D.K值具有種的特異性,所以田鼠的種群增長曲線在不同環(huán)境下總是相同的
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于群落演替的說法,正確的是
A.群落的演替都是由裸巖、地衣、苔蘚一直發(fā)展到森林階段
B.群落的次生演替比初生演替速度快,起點與初生演替不同
C.人類活動會干擾群落的演替速率,但不會改變演替方向
D.自然狀態(tài)下,群落的演替結(jié)果是豐富度保持不變
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng),下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是
①凡是細菌、真菌都是分解者
②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者
③植物都是生產(chǎn)者
④動物都是消費者
⑤異養(yǎng)型生物都是消費者
A.② B.②③ C.③④ D.②⑤
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
B.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C.導(dǎo)致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等
D.如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群,下列對該圖分析不合理的是①該圖表示一個生物群落、趫D中C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20% ③E和F不處于同一營養(yǎng)級、苋鬌種群的年齡組成為增長型,則E種群密度有可能逐漸增大
A.有一種說法錯誤 B.有兩種說法錯誤
C.有三種說法錯誤 D.以上說法都錯誤
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行研究,獲得下表數(shù)據(jù),不考慮未利用的能量。下列敘述不正確的是
營養(yǎng)級 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 分解者 |
從上一營養(yǎng)級固定的能量(kJ) |
| 141.0 | 15.9 | 0.9 | 221.7 |
呼吸消耗的能量(kJ) | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
A.該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅱ營養(yǎng)級到第Ⅲ營養(yǎng)級的能量傳遞效率為11.28%
B.第Ⅰ營養(yǎng)級固定的太陽能總量是863.9 kJ
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量不能循環(huán)流動
D.該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后,發(fā)生的群落演替屬于次生演替
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科目: 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物,下列說法不正確的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C→B→A
B.種群B在第5→7年時間內(nèi)個體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少所致
C.B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.一定自然區(qū)域內(nèi),A、B、C三個種群中全部的生物構(gòu)成生物群落
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