科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
平面
,
,
,
,
.
為線段
上的點(diǎn).
(I)證明:面
(Ⅱ)若是
的中點(diǎn),求
與平面
所成的角的正弦值;
(Ⅲ)若滿足
面
,求二面角
正弦值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)對(duì)高三年級(jí)進(jìn)行身高統(tǒng)計(jì),測(cè)量隨機(jī)抽取的20名學(xué)生的身高,其頻率分布直方圖如下(單位:cm)
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,求出這20名學(xué)生身高中位數(shù)的估計(jì)值和平均數(shù)的估計(jì)值.
(2)在身高為140—160的學(xué)生中任選2個(gè),求至少有一人的身高在150—160之間的概率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)利用周末組織教職員工進(jìn)行了一次秋季登山健身的活動(dòng),有個(gè)人參加。現(xiàn)將所有參加者按年齡情況分為
等七組.其頻率分布直方圖如圖所示,已知
這組的參加者是6人。
(I)根據(jù)此頻率分布直方圖求;
(II)組織者從這組的參加者(其中共有4名女教師,其余全為男教師)中隨機(jī)選取3名擔(dān)任后勤保障工作,其中女教師的人數(shù)為
,求
的分布列、均值及方差.
(Ⅲ)已知和
這兩組各有2名數(shù)學(xué)教師�,F(xiàn)從這兩個(gè)組中各選取2人擔(dān)任接待工作,設(shè)兩組的選擇互不影響,求兩組選出的人中恰有1名數(shù)學(xué)老師的概率
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,圓
的圓心為
.已知點(diǎn)
,且
為圓
上的動(dòng)點(diǎn),線段
的中垂線交
于點(diǎn)
.
(1)求點(diǎn)的軌跡方程;
(2)設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線
,若四邊形
的四個(gè)頂點(diǎn)都在曲線
上,對(duì)角線
,
互相垂直并且它們的交點(diǎn)恰為點(diǎn)
,求四邊形
面積的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐的底面
是直角梯形,
平面
,
,
,
,點(diǎn)
為棱
的中點(diǎn).
(1)證明:;
(2)若點(diǎn)為棱
上一點(diǎn),且
與平面
所成角的正弦值是
,求二面角
的余弦值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)環(huán)境,防治環(huán)境污染越來(lái)越得到人們的重視,某企業(yè)在現(xiàn)有設(shè)備下每日生產(chǎn)總成本(單位:萬(wàn)元)與日產(chǎn)量
(單位:噸)之間的函數(shù)關(guān)系式為
.現(xiàn)為了減少大氣污染,該企業(yè)引進(jìn)了除塵設(shè)備,每噸產(chǎn)品除塵費(fèi)用為
萬(wàn)元,除塵后,當(dāng)日產(chǎn)量
時(shí),每日生產(chǎn)總成本
.
(1)求的值;
(2)若每噸產(chǎn)品出廠價(jià)為48萬(wàn)元,試求除塵后日產(chǎn)量為多少噸時(shí),每噸產(chǎn)品的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為多少萬(wàn)元?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義在上的奇函數(shù)
,當(dāng)
時(shí),
.
(1)求;
(2)當(dāng)時(shí),求
的解析式.
(3)若對(duì)任意的,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),若函數(shù)
恰好有兩個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)
等于(
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))( )
A. B.
C.
D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(Ⅰ)設(shè),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若曲線與
在公共點(diǎn)
處有相同的切線,求點(diǎn)
的橫坐標(biāo);
(Ⅲ)設(shè),且曲線
與
總存在公切線,求
的最小值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)對(duì)高三年級(jí)進(jìn)行身高統(tǒng)計(jì),測(cè)量隨機(jī)抽取的20名學(xué)生的身高,其頻率分布直方圖如下(單位:cm)
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,求出這20名學(xué)生身高中位數(shù)的估計(jì)值和平均數(shù)的估計(jì)值.
(2)在身高為140—160的學(xué)生中任選2個(gè),求至少有一人的身高在150—160之間的概率.
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