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科目: 來源: 題型:填空題

18.小宇利用天平、細(xì)線、燒杯和適量的水測量一個(gè)小石塊的密度.小宇用天平測出小石塊的質(zhì)量為50g后,又用天平稱出燒杯和水的質(zhì)量,如圖甲所示,再用細(xì)線將小石塊系住,浸沒在燒杯的水中,如圖乙所示.則小石塊密度為2.5×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí),小陽用包有橡皮膜的金屬盒(作為探頭)與U型管(作為壓強(qiáng)計(jì))相連通進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,當(dāng)用手指按壓(不論是重壓還是輕壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U型管兩邊的液面的高度差幾乎不變,則說明該裝置漏氣(選填“漏氣”、“不漏氣”).
(2)裝置調(diào)整好后,若將探頭先后放在同一容器的A、B兩處,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別如圖甲、乙所示,則可以判斷出A、B兩處的壓強(qiáng)pA小于pB(選填“大于”、“等于”或“小于”).由此可以得到的結(jié)論是:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān).

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科目: 來源: 題型:填空題

16.小華同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究某種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)p與深度h的關(guān)系,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的圖象.由圖象可知,該液體20cm深處的壓強(qiáng)為2500Pa;并且由圖象可以得出該液體50cm深處的壓強(qiáng)為6250Pa.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.水平桌面上放置甲乙兩個(gè)完全相同的杯子,杯中分別盛有不同濃度的鹽水,將同一個(gè)雞蛋先后放入其中,當(dāng)雞蛋靜止時(shí),兩個(gè)杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示,則( �。�
A.乙杯底部所受的液體壓強(qiáng)較大B.甲杯底部所受的液體壓力較大
C.雞蛋在甲杯中受到浮力較大D.桌面所受壓力一樣大

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是測滑輪組的機(jī)械效率的裝置圖.小東用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端,將重為2N的鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時(shí)彈簧測力計(jì)從圖中的A'位置勻速豎直上升到B'位置,在這個(gè)過程中,彈簧測力計(jì)示數(shù)為0.9N.請回答下列問題:
(1)鉤碼上升的距離為0.150m;
(2)定滑輪受到繩子的拉力共為1.8N;
(3)彈簧測力計(jì)的拉力F對繩所做的功為0.135J;
(4)若再增加一個(gè)鉤碼,該滑輪組的機(jī)械效率將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:多選題

13.下列說法中正確的是( �。�
A.機(jī)械功率大,機(jī)械效率一定高
B.動(dòng)滑輪能省力,但不能省距離
C.單位時(shí)間內(nèi)做功越多,功率一定越大
D.不斷優(yōu)化機(jī)械設(shè)計(jì),可以使機(jī)械效率達(dá)到100%

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特 點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用,若用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性差(選填“好”或“差”).
(2)若將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入待測液體中,通過觀察U形管的高度差從而來確定液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小,這種方法在物理上叫做      (選填字母);
A.圖象法       B.轉(zhuǎn)換法      C.等效替代法     D.控制變量法
(3)若使用調(diào)好的壓強(qiáng)計(jì),探究水內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的情景如圖A、B、C所示.

a.比較A圖、B圖和C圖,可以得到的結(jié)論是:同一液體內(nèi)部同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
b.在B圖中把金屬盒慢慢下移,同時(shí)觀察U型管兩邊液面的高度差的變化,從而來探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系.
(4)如圖D、E所示,有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精(沒有標(biāo)簽).小唐采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究:小唐把金屬盒分別浸入到這兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖D中U形管兩邊的液柱高度差較小,小唐則認(rèn)為圖D燒杯中盛的是密度較小的酒精.他的結(jié)論是否可靠?不可靠理由是:沒有控制深度相同.
(5)如圖F,小明在一只開口且盛滿水的礦泉水瓶的側(cè)壁開了三個(gè)大小相同的孔,你認(rèn)為噴射速度最大的是C孔處的水.
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小陸同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測量酸奶的密度.他準(zhǔn)備了量筒(如圖甲所示)和天平.
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示,則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=63g.然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對測量影響較大;于是他找到了5mL針筒(如圖丙所示),用針筒抽取5mL酸奶,測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.5g;則酸奶的密度為1.1×103kg/m3
(3)同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問題”,他發(fā)現(xiàn)5mL針筒的刻度線前的尖端還有一點(diǎn)小“空隙”,“空隙”里面也充滿了酸奶,這會(huì)導(dǎo)致測得的酸奶密度值比實(shí)際值偏大(偏大/偏小/不變);于是,小昊和小陸為減小誤差,采取了以下的操作:將抽滿5ml酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)瑴y量此時(shí)燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3,記下針筒內(nèi)剩余酸奶體積V,則酸奶密度表達(dá)式:ρ=ρ酸奶=m3m25mlV或ρ酸奶=m357.6g5mlV

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.天氣炎熱多喝水有益于身體健康.某同學(xué)買了一瓶礦泉水后進(jìn)行了以下的觀察和探究:
(1)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直靜止在空中不動(dòng)時(shí),手對瓶子的摩擦力和瓶子受到的重力是一對平衡力.
(2)瓶蓋上有一道道條紋,其目的是用手?jǐn)Q開瓶蓋時(shí)能增大(選填“增大”或“減小”)摩擦.
(3)將瓶中的水喝掉一些,則瓶中剩余水的質(zhì)量變小,密度不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)喝完后他將空礦泉水瓶平放在課桌面上,發(fā)現(xiàn)從瓶底處輕推礦泉水瓶比從側(cè)面輕推要難一些,這是因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小;再用如圖所示的方式在礦泉水瓶的右側(cè)用力吹氣,可觀察到礦泉水瓶向右(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)闅怏w流速越大,壓強(qiáng)越小;
(5)最后他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,輕晃后迅速倒出,再馬上擰緊瓶蓋.一會(huì)兒后看到礦泉水瓶變癟了,這是瓶子受到了大氣壓的作用產(chǎn)生的效果.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于粒子和宇宙,下列認(rèn)識(shí)中正確的是(  )
A.電子的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核是可分的
B.電子繞原子核運(yùn)動(dòng)與地球繞太陽運(yùn)動(dòng)相似
C.太陽是宇宙的中心,恒星是絕對不動(dòng)的
D.摩擦起電是由于物體經(jīng)摩擦后產(chǎn)生了電荷

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同步練習(xí)冊答案
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