科目: 來源:2017屆江西省紅色七校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:解答題
選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知圓C的圓心,半徑
(1)求圓C的極坐標(biāo)方程;
(2)若,直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),點P的直角坐標(biāo)為(0,2),直線l交圓C與A,B兩點,求的最小值.
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科目: 來源:2017屆江西省紅色七校高三下學(xué)期第二次聯(lián)考數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:解答題
選修 4-5:不等式選講
已知函數(shù),.
(1)若當(dāng)時,恒有,求的最大值;
(2)若不等式有解,求的取值范圍.
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省長沙市高二上學(xué)期第一次模塊檢測數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
要完成下列兩項調(diào)查:(1)某社區(qū)有100戶高收入家庭,210戶中等收入家庭,90戶低收入家庭,從中抽取100戶調(diào)查消費(fèi)購買力的某項指標(biāo);(2)從某中學(xué)高二年級的10名體育特長生中抽取3人調(diào)查學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況,應(yīng)采取的抽樣方法是( )
A. (1)用系統(tǒng)抽樣法,(2)用簡單隨機(jī)抽樣法
B. (1)用分層抽樣法,(2)用系統(tǒng)袖樣法
C. (1)用分層抽樣法,(2)用簡單隨機(jī)抽樣法
D. (1)(2)都用分層抽樣法
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省長沙市高二上學(xué)期第一次模塊檢測數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
某校共有1200名學(xué)生,現(xiàn)采用分層抽樣方法抽取一個容量為 200的樣本進(jìn)行健康狀況調(diào)查,若抽到男生比女生多10人,則該校男生共有( )
A. 700名 B. 600名 C. 630名 D. 610名
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省長沙市高二上學(xué)期第一次模塊檢測數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
利用系統(tǒng)抽樣從含有45個個體的總體中抽取一個容量為10的樣本,則總體中每個個體被抽到的可能性是( )
A. B. C. D. 與第幾次被抽取有關(guān)
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省長沙市高二上學(xué)期第一次模塊檢測數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖所示的“莖葉圖”表示的數(shù)據(jù)中,眾數(shù)和中位數(shù)分別
A. 23與26 B. 31與26
C. 24與30 D. 26與30
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省長沙市高二上學(xué)期第一次模塊檢測數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
從編號為001,002,…,500的500個產(chǎn)品中用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個樣本,已知樣本中編號最小的兩個編號分別為007,032,則樣本中最大的編號應(yīng)該為 ( )
A. 480 B. 481 C. 482 D. 483
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省長沙市高二上學(xué)期第一次模塊檢測數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
某校高三(1)班在一次單元測試中,每位同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)都在區(qū)間內(nèi),將該班所有同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)分為七組:,繪制出頻率分布直方圖如圖所示,已知分?jǐn)?shù)低于112 分的有18人,則分?jǐn)?shù)不低于120分的人數(shù)為( )
A. 10 B. 12 C. 20 D. 40
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省長沙市高二上學(xué)期第一次模塊檢測數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
與第6題條件相同,家委會決定對班上的中位數(shù)以上的同學(xué)進(jìn)行獎勵,請問,如圖所示的頻率分布直方圖中,理論上的中位數(shù)是( )
A. 108.8 B. 114 C. 112 D. 116
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年湖南省長沙市高二上學(xué)期第一次模塊檢測數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
數(shù)據(jù)5,7,7,8,10,11的標(biāo)準(zhǔn)差是( )
A. 8 B. 4 C. 2 D. 1
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