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科目: 來(lái)源: 題型:

分析下表中五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答問(wèn)題:
序號(hào)ABCDE
粒子結(jié)構(gòu)示意圖
(1)E粒子符號(hào)為:
 
;
(2)B、C元素組成的化合物的化學(xué)式為:
 
;
(3)B、C、D三元素組成的化合物種D元素顯+4價(jià):
 

(4)以上表中所給元素組成的物質(zhì)為反應(yīng)物,書(shū)寫一個(gè)置換反應(yīng)化學(xué)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知草酸(H2C2O4)在加熱條件下的反應(yīng)為H2C2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O.現(xiàn)用如圖甲、乙裝置(圖中a,b為活塞開(kāi)關(guān),分離、干燥前未打開(kāi)),對(duì)生成的CO和CO2進(jìn)行分離并干燥.(提供藥品:氫氧化鉀溶液、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸)

(1)甲中為了除去CO2應(yīng)放
 
溶液,乙中為了除去水氣蒸應(yīng)放
 

(2)首先,打開(kāi)活塞a,讓混合氣體通過(guò)甲、乙裝置,能分離出來(lái)的氣體是
 
.此時(shí)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程是
 

(3)要分離出另一種氣體,則丙中應(yīng)盛裝
 
,然后打開(kāi)活塞b,能分離出的氣體是
 

(4)有一名同學(xué)想測(cè)定分離出來(lái)的CO氣體的體積,請(qǐng)幫助該同學(xué)從圖中A,B,C 3個(gè)裝置中選擇一個(gè)合理的量氣裝置
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

硝酸銨是一種常見(jiàn)的化肥,化學(xué)式為NH4NO3,請(qǐng)計(jì)算:
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比;
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有幾瓶是試驗(yàn)后剩余的Cl2,如何處理這些殘余的Cl2呢?
【查閱資料】
氯氣是一種黃綠色、密度比空氣大且有毒的氣體,能溶于水,在飽和氯化鈉溶液中的溶解度非常小.它能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸具有強(qiáng)氧化性,可將某些有色物質(zhì)氧化成無(wú)色物質(zhì).氯氣也能與堿溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【提出問(wèn)題】用水或者氫氧化鈉等堿性溶液都能吸收Cl2,哪種方法效果會(huì)更好?
【提出猜想】猜想一:用水吸收Cl2效果更好
          猜想二:用氫氧化鈉等堿性溶液吸收Cl2效果更好
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】用兩套完全相同的裝置做對(duì)比實(shí)驗(yàn),如圖所示:

你認(rèn)為在甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,燒杯內(nèi)應(yīng)當(dāng)盛放的試劑是
 
.通過(guò)觀察
 
現(xiàn)象,證明哪一種處理,殘余Cl2的方法效果更好.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知,用氫氧化鈉等堿性溶液里比水吸收Cl2的效果更好.
【交流與反思】
(1)甲實(shí)驗(yàn)中,Cl2與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)為
 

(3)為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)有:
 
 

【拓展與遷移】某同學(xué)用滴管將飽和氯水(氯氣的水溶液)逐滴滴入含有酚酞的NaOH溶液中,當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí),溶液紅色突然褪去變成無(wú)色.某同學(xué)認(rèn)為溶液紅色褪去變成無(wú)色的原因是氯水中的Cl2與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)問(wèn)你在猜想兩個(gè)使溶液紅色褪去變成無(wú)色的原因:
(1)
 
.(2)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué).學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的實(shí)際問(wèn)題.
(1)洗滌餐具的油污,常用合成洗滌劑,它所起的作用是
 

(2)小強(qiáng)要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀
 
g;配制此硝酸鉀溶液的步驟為計(jì)算、稱量、量取、
 
;玻璃棒在配制過(guò)程中的作用是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、稀硫酸、石灰石,以及下列儀器:

(1)寫出序號(hào)⑦儀器的名稱
 

(2)利用上述的藥品和儀器制取二氧化碳,你選擇的藥品是
 
,儀器是
 
(填序號(hào)).
(3)若補(bǔ)充一種儀器
 
(填儀器的名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,證明氧氣收集滿的方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,、請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算:
(1)欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.64%的稀鹽酸,需用這種鹽酸多少毫升?
(2)取上述配制得到的足量稀鹽酸與6.5g鋅充分反應(yīng)后,理論上可制得氫氣多少克?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)

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科目: 來(lái)源: 題型:

赤壁之戰(zhàn),諸葛亮巧施火攻,創(chuàng)造了輝煌的戰(zhàn)績(jī),使這次戰(zhàn)役成為中國(guó)歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)例.根據(jù)燃燒的條件填寫:曹軍的木船是
 
,火攻曹軍前還滿足了木船與
 
接觸,東吳帶火的戰(zhàn)船借助東風(fēng)接近曹操的戰(zhàn)船且能將其點(diǎn)燃又滿足了木船的溫度
 
.曹軍要不是用鐵鏈和木板連接戰(zhàn)船,則可移開(kāi)未燃燒的木船而防止大火蔓延,這種滅火的原理是
 
;當(dāng)時(shí)若有抽水機(jī),曹軍就可以引江水滅火,這種滅火的原理是
 
小規(guī)模的燃燒,可讓士兵用棉被等滅火,這種滅火原理是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)稱取生鐵樣品10克.放入燒杯中,加入一定量的稀硫酸,充分反應(yīng)后稱量,發(fā)現(xiàn)燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了0.34克,求生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

身邊處處有化學(xué),化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)從下列4種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì),用其編號(hào)填空:①熟石灰②石灰石③稀鹽酸④石油.胃液里含有的幫助消化的物質(zhì)是
 
;能用于改良酸性土壤的是
 

(2)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的物質(zhì)是
 
;我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="nbfjhjd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能
(3)我國(guó)海岸帶啊蘊(yùn)藏著豐富的錳鐵礦-含有錳、鐵、銅等金屬的礦物,已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25,中子數(shù)為30,則錳原子的電子數(shù)為
 

(4)豆類植物動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指
 
(選填“原子”,“分子”或“元素”)

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