相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：廣東省模擬題 題型：單選題

有一份純氯酸鉀固體a，另有一份混有少量二氧化錳的氯酸鉀固體b，兩份固體質(zhì)量相等。分別同時加熱a和b，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖像是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目： 來源：山東省期末題 題型：單選題

將實驗室制取二氧化碳和用過氧化氫跟二氧化錳制取氧氣進行比較，下列說法錯誤的是
[     ]
A．氣體發(fā)生裝置可能相同
B．反應(yīng)條件相同
C．氣體收集方法可能相同
D．反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同

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科目： 來源：山東省模擬題 題型：不定項選擇題

下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
[     ]
A．一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)
B．向一定溫度下的飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
C．向一定量的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
D．向10 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2％的苛性鈉溶液中逐滴滴入10 g質(zhì)量分數(shù)為2％的鹽酸

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科目： 來源：山東省模擬題 題型：不定項選擇題

下圖中的四個圖像分別代表對應(yīng)的四個過程，其中正確的是
[     ]
A．鎂條在密閉的容器中燃燒，反應(yīng)過程中容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量的變化
B．分解等質(zhì)量過氧化氫制氧氣過程中，用不用二氧化錳的區(qū)別
C．將質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水稀釋至10%，稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化
D．向足量的碳酸鈉濃溶液中加入少量的氫氧化鈣溶液后，溶液的總質(zhì)量變化

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科目： 來源：廣東省中考真題 題型：實驗題

過氧化氫（化學(xué)式H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。

回答下列問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是                 ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是                  。
（2）寫出該方法制取O2的化學(xué)方程式                                            ；要收集一瓶較純凈的O2，應(yīng)選擇裝置                  （填字母）。
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條伸到瓶口，看到木條                       ，表明已收集滿。
（4）若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點是                      （填編號）。
①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是                           （填編號）。
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物
（6）寫出用裝置A制取另外2種氣體的化學(xué)式                     和                    。

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科目： 來源：中考真題 題型：實驗題

如下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答：
（1）儀器a名稱是                   ，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣               的氣體。
（2）實驗室用分解過氧化氫（H2O2）的方法來制備氧氣，其化學(xué)方程式為                                          ，反應(yīng)中，MnO2起                       作用，加快了H2O2的分解。
（3）用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是                       和液體不需要加熱的反應(yīng)。

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科目： 來源：湖北省中考真題 題型：實驗題

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
⑴圖1是實驗室常用的制取氣體的裝置：
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是                      ，所選用的發(fā)生裝置是              (填序號)，用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是                    。
⑵小麗欲使用圖2裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從              （填“a”或“b”）端通入。
⑶小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，我能觀察到的現(xiàn)象是                    ，我能寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                   。
⑷煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)。在實驗室里，可用圖3 所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?U>               色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ，通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是                             。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：
根據(jù)題意
⑴寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱                   、                   。
⑵將裝置的序號填入下列空格中。
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為                    ，收集較純凈的氧氣最好用                裝置。反應(yīng)的文字或符號表達式：_______________               _。
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為                     。
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用                      作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用                     裝置。

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科目： 來源：山東省中考真題 題型：實驗題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
(1)寫出指定儀器的名稱：①             ②              
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是            (填字母代號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             。
(3)實驗室可用B裝置制取的氣體是              (任答一種)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。

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科目： 來源：江蘇期末題 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(提示：以下所選裝置均填裝置序號）
(1)寫出指定儀器的名稱：①　　　　；②　　　　　；
(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式　　　　 　　　　　　；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是　　　　　　　　　　　　；
(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是　　　　，利用該裝置還能收集的一種氣體是　　　　；
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　　　；如果用下圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從　　   (填“a”或“b”)端管口通入。
（5）利用濃硫酸的脫水性，將甲酸（HCOOH）滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水，該反應(yīng)為：
HCOOH===H2O+CO↑。若要制取CO，并控制CO的生成速度和隨時終止反應(yīng)，應(yīng)選用上圖裝置中的            （填字母）： 制取氣體、用            （填字母） 收集氣體。

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同步練習(xí)冊答案