科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,直線
的參數(shù)方程是
(
為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),以
軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程是
.
(1)求直線的普通方程和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)點(diǎn),若直線
與曲線
交于
,
兩點(diǎn),且
,求實(shí)數(shù)
的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】高二年級(jí)的一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上查知,某珍貴植物種子在一定條件下發(fā)芽成功的概率為,該研究性學(xué)習(xí)小組又分成兩個(gè)小組進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn).
(1)第1組做了5次這種植物種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(每次均種下一粒種子),求他們的實(shí)驗(yàn)至少有3次成功的概率;
(2)第二小組做了若干次發(fā)芽試驗(yàn)(每次均種下一粒種子),如果在一次實(shí)驗(yàn)中種子發(fā)芽成功就停止實(shí)驗(yàn),否則將繼續(xù)進(jìn)行下次實(shí)驗(yàn),直到種子發(fā)芽成功為止,但發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的次數(shù)最多不超過(guò)5次,求第二小組所做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的次數(shù)的概率分布列和期望.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求曲線在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)求函數(shù)的極值;
(3)判斷在
上的單調(diào)性,并加以說(shuō)明.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查某高中學(xué)生每天的睡眠時(shí)間,隨即對(duì)20名男生和20名女生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.
(1)現(xiàn)把睡眠時(shí)間不足5小時(shí)的定義為“嚴(yán)重睡眠不足”,從睡眠時(shí)間不足6小時(shí)的女生中隨機(jī)抽取3人,求此3人中恰有一人為“睡眠嚴(yán)重不足”的概率;
(2)完成下面列聯(lián)表,并回答是否有
的把握認(rèn)為“睡眠時(shí)間與性別有關(guān)”?
參考公式: ,
臨界表值:
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為美化小區(qū)環(huán)境,某社區(qū)針對(duì)公民亂扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行了罰款處罰,并隨機(jī)抽取了200人進(jìn)行調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù):
(1)若亂扔垃圾的人數(shù)與罰款金額
(單位:元)滿足線性回歸關(guān)系,求回歸方程;
(2)由(1)得到的回歸方程分析要使亂扔垃圾的人數(shù)不超過(guò),罰款金額至少是多少元?
參考公式:兩個(gè)具有線性關(guān)系的變量的一組數(shù)據(jù): ,
其回歸方程為,其中
,
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在心理學(xué)研究中,常采用對(duì)比試驗(yàn)的方法評(píng)價(jià)不同心理暗示對(duì)人的影響,具體方法如下:將參加試驗(yàn)的志愿者隨機(jī)分成兩組,一組接受甲種心理暗示,另一組接受乙種心理暗示,通過(guò)對(duì)比這兩組志愿者接受心理暗示后的結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)兩種心理暗示的作用,現(xiàn)有5名男志愿和3名女志愿者
,從中隨機(jī)抽取4人接受甲種心理暗示,另4人接受乙種心理暗示.
(1)求接受甲種心理暗示的志愿者中包含但不包含
的頻率.
(2)用表示接受乙種心理暗示的女志愿者人數(shù),求
的分布列與數(shù)學(xué)期望
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【題目】一次猜獎(jiǎng)游戲中,1,2,3,4四扇門里擺放了,
,
,
四件獎(jiǎng)品(每扇門里僅放一件).甲同學(xué)說(shuō):1號(hào)門里是
,3號(hào)門里是
;乙同學(xué)說(shuō):2號(hào)門里是
,3號(hào)門里是
;丙同學(xué)說(shuō):4號(hào)門里是
,2號(hào)門里是
;丁同學(xué)說(shuō):4號(hào)門里是
,3號(hào)門里是
.如果他們每人都猜對(duì)了一半,那么4號(hào)門里是( )
A. B.
C.
D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在心理學(xué)研究中,常采用對(duì)比試驗(yàn)的方法評(píng)價(jià)不同心理暗示對(duì)人的影響,具體方法如下:將參加試驗(yàn)的志愿者隨機(jī)分成兩組,一組接受甲種心理暗示,另一組接受乙種心理暗示,通過(guò)對(duì)比這兩組志愿者接受心理暗示后的結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)兩種心理暗示的作用,現(xiàn)有6名男志愿者,
,
,
,
,
和4名
,
,
,
,從中隨機(jī)抽取5人接受甲種心理暗示,另5人接受乙種心理暗示.
(Ⅰ)求接受甲種心理暗示的志愿者中包含但不包含
的頻率.
(Ⅱ)用表示接受乙種心理暗示的女志愿者人數(shù),求
的分布列與數(shù)學(xué)期望
.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),(
).
(Ⅰ)若有最值,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),若存在
、
(
),使得曲線
在
與
處的切線互相平行,求證:
.
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